《八年级语文上册 第六单元 写作指导《多角度描写景物》课件 新人教版1.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第六单元 写作指导《多角度描写景物》课件 新人教版1.pptx（21页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、请你在三秒内判断 图片中的四块积木的形状相同吗？,请你观察下图，这是同一个人吗？,请你比较下图中的气球大小？,这四朵玫瑰相同的吗？,你 的 发 现？,角度不同，效果有别,多角度描写景物,有哪些方法呢？,作者把观察的目光定点在草地上，抓住了小草的特点进行描写。,朱自清 春片段,例：,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,定点观察,1、定点观察：,其次，必须按照一定的次序进行。,观察者站在一个固定的地方向四周观察，即固定立足点，有次序地展开观察。可由近及远或由远及近，由高到低
2、或由低到高，从左到右或从右到左等。,首先，要注意选择好观察位置。,要点 提示,这样，所描写的景物才不会杂乱无章。,空间顺序：由高到低,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！,本段按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺
3、写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。,济南的冬天：写薄雪覆盖下的山,例：,2、移步换景：,描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。,要点提示： 首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。 其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。,1、社戏一文中写到： “我”得到家长的同意之后，跟小伙伴们乘船“飞一般径向赵庄前进了”，沿途所见夜景，包括自然景观和人文景观，都一一展现。 写返程时所见景物，有清晰之景，有虚幻之景，有远景，有近景。作者笔下的这些景物各不相同，各呈异彩，细读之后会生出无穷的美感。,
4、例：,2、老舍的济南的冬天 由城内写到城外,移步换景,春风图,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风柔、暖。,视觉,例：朱自清的春,3、调用感官：,充分调动我们心灵的扫描器,眼、耳、口、鼻、肤等感官 来体会眼前的景物。,4、巧用修辞，融情于景,比喻 拟人 排比 ,一切景语皆情语。要将景物写得美，决不是词藻华丽就可以的，而必须
5、渗透作者丰富的情感，融情于景，以情感人，这样的景物描写才有强的感染力。,春一文就借助修辞处处洋溢着 作者对春天的热爱和赞美之情。,例：,5、动静结合、虚实结合、正侧面结合,动静结合：,如：社戏 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了,静,动,既写出了山的起伏， 又突出了船行之快。,朱自清先生的春中有这样一段文字： 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,虚实结合：,实,虚,作者运用想象，虚实结合，展现在我们眼前 的就是一副色彩艳丽，层次多样的春花图。,贾平凹的风雨
6、文中没有一个“风”字，也不见一个“雨”字，但我们读后，分明感受到了风大雨急 如结尾段： “最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去 ”,正侧面结合：,侧面描写很精彩,风,雨,多角度描写景物方法有：,1、定点观察； 2、移步换景； 3、调用感官； 4、巧用修辞，融情于景； 5、动静结合，虚实结合、正侧面结合。,小结,天空，云朵，公路，麦田，山丘，.,试看看：,期待大家的精彩片段,品一品 议一议,课堂小结,不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，只要充分调动我们的感官，细心观察，多角度进行描写，那么我们每个人心里的那一幅属于自己的自然美景就会呈现在你我的面前。,谢谢大家！,