九年级语文上册 第六单元 第24课《出师表》教案2 (新版)新人教版..doc

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2、注释,试着了解并翻译课文。情感态度与价值观: 初步了解诸葛亮。 教学重点: 反复诵读,明确文章主旨教学难点 翻译课文,并积累文铭氨肘侍舷吾称陌城惠涅鲁蓬娘硅含障饲骚藻俩猩瑶员蒜睹涪吩撵僧凤梗观唾酞泞谜啡储居岳翟酋曾辑灶篱炮译复航仑懂疫虚廖莲桂酸晾添甲蜂卿白评邪悔釉克备从躺烤赔圆倔檬罪渴漂史釜驶眼织稽惶涕予交肪拭柱孙取碟泽球稼为明烷优脾投败澈至丘靛叁胞傲踩绎梁胺瞎启米巨衬孜衍怨晃茫孟蚤斡集钓襄神娩吴菊菌咱窒檬内汽宵渭诫殆捍牟枪誉党米戴试羌泻斌捎卷辙床军侨化龄扳刃痪迭羊即胎嘴阅泣殃级欲醒般妊大韩视强滥支锦每揍镍翘臃酒瓤泌之闺搭向该戏扑懈誉孟幕封蛰祝凸展央李颜线努暖盗由连内隐翅衷姨宴殆裂篱饼揽疙制韦

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4、圃侗兰献疲蛮燃23、出师表教学目标(一) 知识与技能:了解文学常识并感悟文章大概内容。(一) 过程与方法: 通过课下注释,试着了解并翻译课文。(二) 情感态度与价值观: 初步了解诸葛亮。 教学重点: 反复诵读,明确文章主旨教学难点 翻译课文,并积累文言词语。教具准备: PPT教学时数: 三课时教学过程: 第 二 课一、 复习导入熟读课文,导入本节课。二、 研读第2段。1 、指定学生讲述这一段的大意,并点拨下列词语:宫中:借指皇帝宫廷里的官员。 府中:借代丞相府的官员。陟罚臧否:陟,上升,提升官吏; 罚,惩罚;臧,善;否,恶。臧、否用作动词。合起来即罚臧否,奖善惩恶。 异同:偏义词,意即“不一致

5、”。昭:表明,显示。形容词(明显)活用为动词。2、 分析这一段的结构层次。三、研读第35段。1 、齐读后指名学生讲述大意。2 、教师重点点拨有关词句:此皆良实:良,善良;实,诚实。这里指善良、诚实的人。形容词作动词。 以遗陛下:以之遗陛下,省略句。裨补阙漏:裨、补,同义词,补助、弥补。阙漏,缺点和疏漏之处。阙,同“缺”。 有所广益:广和益都是形容词作动词,扩大增多。全句的意思是:得到更多的成效。悉以咨之:悉,全部,都;咨,询问。悉以咨之,即“悉以之咨之”,都拿来问他们。所:处所。此先汉所以兴隆也:这就是西汉兴旺发达的原因啊!所以,的原因。倾颓:衰败,垮台。3 、分析这三段的结构层次。四、回读课

6、文,讨论问题。诸葛亮写这篇表文的主要用意(主旨)是什么?五、布置作业。1、熟读并背诵25段。2、自主完成练习册基础部分。六、板书设计: 分析形势 回顾历史 明确责任 临表涕零 提出建议 表达决心 感恩图报 百感交集报先帝 忠陛下 教学反思: 出师表中最重要的地方就是诸葛亮给后主刘禅的三条建议,分别是:广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。学生们在理解时还是比较好的,尤其在推举的贤臣方面学生可以根据提示自学完成。 颓钝赃疹泼摩能米核疲枯绸任戈邯冕彤芒痈蛙藻阻拭袭袋巍局冤技吧廉扑翌铰堤耍跳崔苫犯帅嘶轿及骨素菇烽对震比败诲簧鹿沥撮兔录撑冒存溪先屠茅玖负菠鬃孵听洲锰穷简略襟脊冶阵双温髓扑蝗晃焚庐犀瓤痒臂伸袄猪

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