【最新】八年级政治下册 2.3.2 同样的权利 同样的爱护课件 新人教版-新人教级下册政治课件.ppt

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1、【课前展示】,各小组组长提问,解读新闻,死者生前照片,死者手腕上的伤痕,同样的权利,同样的爱护,关注健康 珍爱生命,自主学习,合作探究,一积极行使生命健康权1生命健康受到他人非法侵害时,有权( )和请求( )2公民的生命健康权不得()因为人具有社会性,生命一旦诞生就具有()。3放弃生命健康权的后果?4怎样积极行使生命健康权?,自主学习,合作探究,二、关爱他人的生命和健康1、我们在享有生命健康权的同时负有不得侵害他人生命健康权的()和()。2、任何人不得非法剥夺他人(),即使()也不允许,因为这是侵害生命权的行为。3、侵害他人的生命健康权,既损害了()的生命与健康,也损害了(),()要依法受到相

2、应的制裁。4、人与人之间发生争执时,要懂得()、(),以避免伤害事件的发生。5、我们要关爱(),关爱他人的生命和健康,(),做一个既()又乐于助人的人。,1以上图景中,人们在行使什么权利?,2我们还可以采取哪些方式行使上述权利?,一、积极行使生命健康权,a.珍爱生命,维护健康,积极锻炼; b.患病医治,恢复健康,增强体质; c.受非法侵害,有权依法自卫和请求法律保护。,如何行使生命健康权?,吸烟,自残,自杀,自杀只是个人行为吗?自己有权决定放弃自己的生命吗?,=为什么说自杀等类似行为与社会道义相悖,与法不合?,=自杀等类似行为有什么不良后果?,珍爱生命,a.珍爱生命,维护健康,积极锻炼; b.

3、患病医治,恢复健康,增强体质; c.受非法侵害,有权依法自卫和请求法律保护。,积极行使生命健康权,使自己处于安全环境,免受他人侵害。 除了为正义献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。不损害自己的身体、生命。(不自杀、不自残),一个案例,失去了父母的孙女成为李升文老人最大的牵挂。,数百村民为“大义灭亲”的老母亲求情。,2002年2月21日下午6点钟左右,张家界市永定区阳湖坪镇前社村, 55岁的李升文将自己无恶不作的儿子杀死。5月26日,张家界市永定区人民法院开庭审理此案,判处李升文有期徒刑3年,缓刑3年。,这种大义灭亲的行为可取吗?,我们自享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德

4、义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不允许,因为这是侵害生命权的行为;任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病,因为这是侵害健康权的行为。,关爱他人的生命与健康,二、,我们应该看到,在我们身边还有很多尊重他人生命健康权的行为,例如,民警护送儿童过马路,路遇伤者奋力抢救,义务献血,你还能列举尊重他人生命健康权的例子吗?,.社区安装健身器材;.商家销毁过期食品、药品; 3 .厂家召回不合格产品; 4 .护送盲人过马路; 5 .人行路上铺设盲道; 6 .死后捐献人体器官; ,说一说:,“进一步山穷水尽,退一步海阔天空”,“非法侵害生命健康权者受到法律的制裁”。结合这两句话,谈谈

5、上述行为如何避免。,关爱生命 远离暴力,一个困惑,(阅读P32的图文资料)如果你碰到类似的问题,你会怎么做?,温馨小提示:我们在救助他人生命与健康的同时也要懂得自我保护,学会理智地救人。遇到各种危急的情况,帮助或救助他人时,要见义智为。,又一个困惑,大量捕杀藏羚羊,被主人砍伤的狗,思考:你从这些图片中感受到了什么?对你有何启示?,人类 自然关爱自己 关爱他人 关爱生灵 权利 义务,和谐,统一,人最宝贵的是生命, 最大的财富是健康。,下列哪些是属于维护生命健康权的合法行为?哪些则不可取?为什么?我们应该怎样行使生命健康权?1.张某手持铁棍入室抢劫,职工小王和家人奋起反抗,打伤张某的手臂后制服张某

6、。2.小红怕吃药打针,患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。3.小林骑自行车上学时,闯红灯过马路,险些与正常行驶的汽车相撞。,看一看:,1.公共汽车上,李浩在与持刀歹徒搏斗中,将歹徒刺伤。2.在“SARS”中,某疑似病人因担心被人歧视偷偷从医院溜走。3.洋洋很喜欢上网玩游戏,一玩就是七八个小时。4.可可很小心地过马路,红灯停,绿灯行。5.顾某应抑制不住好奇心尝试了毒品。6.小王骑自行车将路人撞倒,造成其骨折。,你认为上述材料中哪些是属于维护生命健康权的合法行为?哪些是不可取的?为什么?我们应该怎样正确地行使生命健康权?,判断分析题:生命健康权就是保证自己的生命健康不受任何侵犯。,答:此观点错误。注意自己生命安全与健康,使自己处于安全环境,免受他人侵害,不仅是公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任。但是,我们在享有生命健康权的同时,也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人都不得非法剥夺他人生命,任何人不得故意或者过失使他人受伤、生命受到威胁,因为这是侵害生命健康权的行为。因此,只注重自己的生命健康权的观点是错误的。,【总结归纳】,1、归纳本课知识点2、本课的收获,

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