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1、【精选】部编版小学三年级上册语文第八单元测试卷（含答案）一、基础达标。（35分）1 .用“ 标出加点字的正确读音。（7分）（1）她小时候生过病，腿脚落（Ido Iu6）下了残疾。 .（2）班主任是新调（diM tido）来的，还不了解我们班的情况。（3）列宁经常给灰雀带来面包渣QhG chd）和谷粒。（4）他接过助手递过来的镣子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹（ttm ddn）片, 丢在盘子里。（5）白求恩木（dd ddi）夫己经两天两夜没休息C眼球上布满了皿（xu6 湿）丝。（6）英子腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿Qi zhi）势。2 .用“画出错别字，并在后面的括号里改正。（4分）
2、姿式（）家廷（）丢弃（）热列（）浅疾（）冷冻（）麻鹊（）讲术（）3 .正确书写词语。（8分）（1）英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（2）她很文静，总是（）坐在教室的一角。（3）英子犹豫了一会儿，（）站了起来，眼圈红红的。（4）上课前，她（）就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。5 .读句子，写出加点词的近义词。（4分）（1）就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持 久。（）（）（2）从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。（）（3）硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。（）6 .句子训练。（8分
3、）（1）我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。（把两句话 合成一句话）（2） “一定会飞回来！ “男孩肯定地说。（把提示语放在句首） （3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）（4）灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。（照样子改写句子） 风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。二、教材回顾。（每空0.5分，共8分）1 .司马光是一篇文言文，讲述的是司马光“”的故事，反 映了司马光的。 “群儿戏于庭”中的“于”是的意思，“众皆弃去”中的“去”是 的意思。2 .掌声一文按“”的顺序来写。掌声响起前英子是 的；第一次掌声响起时，
4、英子心情,第二次掌声响起时，英子满怀一；掌声后英子变得3 .“手术台就是阵地”是把 比作，这个题目突出了手术对于伤员的，表现出白求恩大夫精神和面对问题 的处理态度。三、阅读拓展。（27分）（一）课内阅读（11分）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视 下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然 间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下 来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普 通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一
5、摇一晃地走下了讲台。1 .找出表现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“”画下来。（2分）2 .照样子，写一写。（3分）慢吞吞：一摇一晃：3 .英子为什么犹豫？又为什么流汇I? （4分）4 .同学们前后两次掌声分别表达r什么？（2分）（二）课外阅读（16分）苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受 了 3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更 （害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足 以补上被落下的课，（）每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学
6、校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商 议起来就在苏珊返校上课前的那个周末海伦老师热情而（慎重郑重）地在班 上宣布 从下个星期一开始 我们要学习认识各种各样的帽子 所有的同学 都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来 越新奇越好星期一到了，离开学校3个多月的苏珊又回到了她所熟悉的学校。但是， 她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都 有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平 淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子
7、，她觉得自己和别人没什么两样 了，没有什么东西可以妨碍她与同学们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那 样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而 同学们呢，似乎也忘了。5 .在文中括号里选择恰当的字词，画上 （4分）6 .在第一自然段的括号里填上的关联词是（）（2分）A.如果就B.不但而且C.虽然但是7 .给短文第三自然的空白处选择合适的标点，正确的一项是（）（2分）A.,：“ ，。”8 .，9，,OC，o9，9O8.“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？（ ）（2 分）A.担心同学们觉得她很奇怪而嘲笑她。B.害怕同学们知道她得病。C.
8、她不知道同学们是否还认识她。9 .“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美她为什么又笑了？（）（多选，4分）A.她为老师的用心而感到内心温暖。B.她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与同学们自 如地见面了。C.她又可以像往常一样开心地和同学们学习玩耍了。D.她不再需要为帽子担心了。10 .这篇文章告诉我们的道理是（）（2分）A.我们上学都要戴帽。B.老师的话我们要听。C.生活中我们要学会友善待人。四、习作展示。（25分）题目：一次有趣的活动提示：你平时参加过什么活动？最喜欢哪一次活动？回忆一下，把当时玩 的过程，玩的心情写下来。参考答案：第八单元达标测试卷一、l.(1)ldoV
9、(2)didoV (3)zhaV (4)ddnVddiZ xuGV (6)zlV2 .式势廷庭齐弃列烈浅残 - , , 11 -遮冻圜雀去述3 .掌声 小腿 坚持 摇晃 诚实 郊区 登山 跌倒4 .深深地(2)默默地(3)慢吞吞地(4)早早地5 . (1)突然激烈(2)忧伤(3)镇静6 .(1)我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。(2)男孩肯定地说：“一定会飞回来！”(3)战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。(4)示例：风一吹，树叶翩翩起舞。二、1.破瓮救人 机智聪明 在 离开7 .掌声响起前 掌声响起时 掌声过后 自卑激动感激自信、快乐8 .手术台阵地紧迫性和重要性严谨负责的敬业冷静沉着 三、(一)1.英了一犹豫r一会儿，慢吞吞地站r起了，眼圈红红的。2 .示例：绿油油 白胖胖红彤彤一举一动一草一木一模一样3 .英子犹豫是怕自己的残疾引起同学们的嘲笑。流汨是她没想到同学们 能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。4 .第一次掌声是同学们对英子无声的鼓励和支持。第二次掌声是对英子 的肯定和喝彩。(答案不唯一，意思对即可)(二)5.五也颗郑重戴6. C 7.A 8.A 9.ABCD 10.C 四、例文略。*源自网络