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1、信息技术学科教学设计方案模板（参考）课题名称教师姓名学生年级课时教学内容分析（概述这节课的价值及学习内容的重要性）学生分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度三个方面的学习准备和学习起点，以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解，或是通过预测题目的编制使用等。）教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点教学策略的选择与设计（说明本课题设计的基本理念，主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。 ）教学环境及资源准备（教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源与工具
2、；二是支持学生学的资源与工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。如果有其它专题性学习、研究性学习方面的课程，可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况。）教学过程教师活动学生活动设计意图教学评价设计（设计创建教学评价量规，向学生展示如何评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）。教学反思辅助教学软件创作说明课题名称课件类型教师姓名学生年级课时制作软件运行环境创作思想（解释作品创作的目的、类型、所应用的教学理念）创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成创作，哪些是特色之处，哪些地方技术难度较大）参考资
3、源（详细列明参考或引用他人资源的出处）其他说明（其他需要特别说明的问题）（一） I T技能网络展示评分标准（满分20 分）类别项目名称具 体 标 准分值网页设计(6)网站标志和标题Logo、Banner 设计美观大方，有内涵，有创意，体现信息技术学科网站特色。1导航栏导航栏制作美观、精致，体现网站特色。1页面布局布局结构合理，整洁美观，可读性好。没有表格错行、文字错位等现象。2色彩搭配色彩风格和色调统一，体现网站特色。1创意设计网站含有个性化项目，且设置合理，富有创意。1网页内容(6)栏目规划栏目安排合理，表现形式多样，突出信息技术学科网站特色。3网站内容内容原创性3 网页技术（8）制作技术网
4、站制作技术先进，能够实现动态更新、在线交流；能有效运用动画、音频等技术；主页页面文件浏览速度快。5 运行情况网站运行稳定，不出现页面显示错位、断链、无法访问情况3 （二）教学设计方案评分标准（满分20 分）项目评价内容分值教案规范教学设计中应包括：教学目标，学习者特征分析，教学重点、难点，教学策略，教学资源与工具，完整的教学过程等1 教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”教学目标设置准确、合理；结合学校和学生的实际情况，制定切实有效的教学目标，教学目标有可测性，有梯度，层次性强2 教学内容教材分析透彻，语言准确；教学内容安排合理，能突出重点，分散难点，强调上机实践3 教学过程
5、教学过程完整，要能体现教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策；教学活动围绕教学目标，突出重点，突破难点，讲、练时间分配合理，各教学环节衔接自然5 教学方法既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性；遵循学生的认知规律，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位5 教学创新教学设计能很好地反映信息技术学科的知识特点1 以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式1 信息技术与学生的日常生活、学习紧密相联1 体现出对学生信息素养的培养1 （三）辅助教学软件制作评分标准（满分30 分）项目评价内容分值科学与规范问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确
6、无误。3 认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教学原理、认知心理。2 实效性：符合教学大纲或课程标准，课件功能恰当，能很好地解决教学过程中的问题。2 针对性：课件的针对性强，教学目的明确，内容完整。1 启发性：课件的使用能很好地启发学生思维。1 直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。2 创新课件的设计新颖，能调动学生的学习热情。1 支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。2 技术运用多媒体效果：课件的制作和使用上恰当运用了多媒体效果。1 交互性：课件的交互性较高。2 稳定性：课件在调试、运行过程中不出现故障。1 易操作性：操作简便、快捷。2 可移植性：移植方便，能在不同配置的机器上正
7、常运行。1 易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。1 合理性：课件恰当地选择了软件的类型。1 多媒体集成工具技术难度排序：Authorware 、Flash 、 Dreamwever、Frontpage 、Powerpoint 2 艺术效果立意新颖，具有想象力和个性表现力；1 画面艺术：画面制作具有较高艺术性，整体标准相对统一。2 语言文字：课件所展示的语言文字规范、简洁、明了。1 声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。1 （四）赛课评分标准（满分80 分）类别项目评价指标分值教育性 1 教学内容深度、 广度符合教学大纲的要求，符合学生的特征和学习水平，有明确的教学目的和教学
8、目标3 2 正确运用教育学、心理学和教学理论，提高教学效果3 3 教学内容通过声像的形象化而得到深化，能有效地解决教学中的重点和难点3 4 教学内容编排条理清楚、层次分明、上下连贯，并有快慢恰当的教学节奏，方便教师与学生在教学中使用4 5 教学中渗透思想道德品质教育3 科学性1 教学内容符合科学原理和规律，所引用的资料、 数据、图表、图形真实、准确，结论科学合理4 2 概念阐述、观点论证、事实说明、材料组织符合科学逻辑，文字和语言表述清晰、精炼，名词和术语正确、可靠4 技术性 1 呈现文字、图形、图表和图像动画等清晰稳定，色彩纯正真实，声音清楚4 2按钮设置合理、意义明确4 3表现能力强，充分体现计算机的交互作用4 4充分利用网络资源4 艺术性 1 操作界面精美，主体鲜明，富有表现力4 2 声音与内容和谐相配，悦耳动听4 操作技能1教师具有必备的CAI 应用能力，能熟练操作计算机设备4 2驾驭课堂，正确发挥课件辅助作用，不被课件所牵制4 3课堂应变能力强，出现机器故障及操作失误能正确处理4 教学效果1时间利用充分学生思维积极，课堂气氛活跃4 2CAI 作用明显，有必要性4 3教学目标的达成好，课堂整体教学效益高4 创新性1构思独特新颖、别具匠心4 2教学不拘泥于形式，方法有独到之处，效果良好4