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1、八年级信息技术教案罗 春 花第一课小海龟画正三角形教学目标：1、 初步认识small basic 语言，了解其基本的操作使用方法。2、 理解什么是对象及其属性、操作方法。3、 认识“ Turtle”对象，掌握其属性、操作方法。4、 掌握使用small basic 命令（语句）画正三角形的方法。教学重难点：重点：掌握使用对象的属性、操作的方法；难点：理解对象及其属性、操作。教学方法：演示法、任务驱动法、讲授法教学过程：一、认识 Small Basic 二、命令的分析三、实例教学（教师演示）四、学生动手实践1、 经过自主练习，同学们能够成功运行程序吗？最终画出什么图形呢？2、 不成功的话，又存在着
2、哪些问题呢？为什么呢？该如何解决呢？五、深入学习1、 思考问题：A、小海龟能不能在窗口的任意位置画三角形？B、 小海龟能不能“爬”快点？C、 小海龟开始“爬”时，头能否不垂直向上，能否改变方向？2、 属性、操作的学习3、 实例教学六、自主练习任务：请同学们利用已经学习的Turtle 属性和操作，自己动手试一试，画出各种图形。七、学生演示八、总结第二课小海龟画彩色正五边形教学目标：1、 理解变量及其命名规则2、 掌握变量的赋值及变量的应用3、 认识 ” GraphicsWindow ” 对象及常用属性设置教学重难点重点 ：变量及其应用难点 ：理解赋值语句，不要将赋值语句和数学中的等式混为一谈。教
3、学方法讲授法、演示法、任务驱动法教学过程一、引入教学1、小海龟画一个正三边形。2、小海龟画正五边形命令：命令：2、 疑问？小海龟画正五边形的方法与画正三边形的方法相似：画一条边，旋转一定的角度，然后再画一条边，旋转一定的角度 直到画完。然而，两者唯一不同的地方就是边数和旋转的角度。假如小海龟要画正N 边形，需要修改旋转的角度，以及画的边长的大小，这时候一个一个地修改，会不会很麻烦呢？为了简化工作，对于边长的大小和旋转的角度，我们能否分别用代表未知数的“符号”来表示呢？比如： Turtle.Move(100) 中的“ 100” 能否用未知数 “ Length ”来表示呢？二、变量1、变量：1、我
4、们将程序中代表某个值的符号称为“变量”。2、变量是程序用来保存数据的。3、规则：A、变量名要以字母、汉字、数字、下划线命名，且不能以数字开头。B、变量名不能与对象、属性、操作名相同，也不能与Small Basic中的保留字相同，例如：if 不能作为变量名。C、变量名应尽量简单易懂。2、变量 实例教学小海龟画正多边形的时候，每画一边旋转一个角度(这个角是正多边形的外角)。画完正多边形正好回到起点，整个过程小海龟共旋转了360 度。因此，用 S表示正多边形的边数；用 Length 表示正多边形的边长；用 E表示小海龟每次旋转的角度。E=360/S 例子： (正三边形 )S=3 Length=100
5、 E=360/S Turtle.Move(Length) Turtle.Turn(E) Turtle.Move(Length) Turtle.Turn(E) Turtle.Move(Length) Turtle.Turn(E) 三、赋值语句变量就像一个存放数据的“盒子”，当我们在程序中需要使用该“盒子”中的数据时，只要用该变量名指代就行了。而在“盒子”中存放数据，我们就用到赋值语句。比如：S=3 把数值 3 存放在变量S中。Length=100 把数值 100 存放在变量Length 中。E=360/S 先算出表达式360/S 的结果 (120)，其中 S=3，然后把数值120 存放在变量E中
6、。注意： 表达式中国可以包含函数、常量、 变量， 用小括号 “() ”表示运算的优先次序变化。不能用中括号 “* + ”.表达式中使用的算术运算符是：+ - * / 。【格式】：变量名 =表达式【作用】：将右端表达式的值存放到左边的变量中。变量被赋值之后，变量名就代表右边表达式的值，直到又有赋值语句改变了该变量的值。设置属性值：对象名 .属性名 =表达式比如： Turtle.x=100 获得属性值：变量 =对象名 .属性名比如： E=Turtle.x 调用操作：对象名 .操作名称 (参数 ) 比如： Turtle.Move(Length) 四、GraphicsWindow 对象1、 小海龟绘图
7、的窗口叫 “图形窗口” ， 它也是一个对象， 对象的名称叫 “ GraphicsWindow”。赋值语句：GraphicsWindow.PenColor=“ Red” : 将绘画的笔的颜色设置为“红色”GraphicsWindow.PenWidth=10: 将绘画笔的粗细设置为10 属性介绍： (其他属性见书本p12 试一试 ) PenColor(笔的颜色 )：其属性值用英文表示，使用时需要加上英文引号。Red：红色Orange：橙色Yellow:黄色Green：绿色Blue：蓝色Purple：紫色White ：白色Black：黑色PenWidth( 笔的粗细 )：其属性值用数字表示，数字越大
8、，笔画越粗。2、实力教学：3、自主练习：请同学们利用已经学习的Turtle 和 GraphicsWindow 属性和操作，自己动手试一试，画出各种图形。五、学生演示六、任务驱动任务一：完成书本P12 试一试，猜一猜GraphicsWindow 各属性和操作的含义。任务二：完成书本p12 试一试第二题，画绿色的正五边形。任务三：完成书本p12 试一试第三题，在图形窗口写上“我爱编程”，设置合适的颜色和字号。 (提示：使用 GraphicsWindow.Draw(x,y,text) 操作，字号：GraphicsWindow.FontSize属性操作 ) 七、总结第三课小海龟画正多边形教学目标1、了
9、解什么是算法，了解算法的自然语言描述和流程图描述2、理解 For,EndFor 循环语句的使用方法教学重难点重点：学习For,EndFor 循环语句的使用方法难点：理解循环的控制教学方法讲授法、演示法、任务驱动法教学过程一、复习学生演示，点评作业二、算法与流程图流程图图形三、 For,EndFor 循环语句四、实例教学：正N 边形五、学生自主练习任务 1：画正 18 变形，要求用For EndFor循环语句任务 2：完成试一试P18 第一题：编写程序，画一个边越来越粗的正八边形。(提示：边的变化跟随着计数器变化) 任务 3：完成试一试P19第二题任务 4：完成试一试P19第三题六、学生演示七、总结