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1、第 1 页 舞蹈教师年度工作总结 特征码 pgxTEVaaievONPFZCLDp 通过这一学期的学习发现，舞蹈老师在教学过程中不能是主观 随意的，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容 和要求制定相应的教学方法。以下是本学期的总结的几点： 对 于初学者来说，以前没有接触过，协调性、节奏感都不好，但 是模仿能力很强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，虽然不易理 解教师对动作所作的理论讲解和分析，只要认真模仿，一样做 的很棒，这是我们要抓住的重点。 一、教授新的动作 1、教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时 要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。 教师在讲解时语言
2、要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反 复练习上。 2、动作规格和概念要有步骤地提出。不能一味的追求速度， 而把所有动作一股脑儿交给学生，这样做不仅学生记不住，而 且也达不到预期的教学效果。而要耐心细致地一个动作一个动 作、一个一个人地纠正学生动作上的差误。 3、要选择有效的训练步骤。经过由简至繁、由易到难的过 程。步骤过于繁琐或者一开始即练习“完成体“显然都是不适当 第 2 页 的，前者不仅浪费时间，而且容易造成动作机械、不连贯的毛 病;后者会使学生难以正确地完成动作。 4、教授新动作或开技巧“法儿“，教师要认真备课。学生往 往是先入为主。一个动作初学时养成的毛病，以后改正极为费 力，甚至难
3、以改正。 5、教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。 上课时不要当着学生的面不断地翻备课本来进行教学。这样做 不仅浪费时间，而且十分影响教学效果。何况教师应当成为学 生的榜样，而教师是要求学生记住动作和节奏的。 二、纠正动作要有计划、有目的、有重点。 所谓“有重点“就是不能“头痛医头，脚痛医脚“，看见什么 毛病就纠正什么毛病，这样会造成课堂教学杂乱无章，使教师 在忙于纠正动作中处于被动状态。应该在备课时把易出问题的 地方分清楚，那些事口头上说的，那些是要重点强调的，边做 边提示，及时找出原因。 根据以上情况，我计划下个学期的教学内容减少，主抓学 生的舞蹈感觉和舞蹈体态的练习，把自己的速度放慢，争取顾 及到上课的每一个学生。