《四川省成都市青白江区祥福镇九年级化学上册4.2.2硬水与软水蒸馏导学案无答案新版新人教版201707.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都市青白江区祥福镇九年级化学上册4.2.2硬水与软水蒸馏导学案无答案新版新人教版201707.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课时2 硬水与软水 蒸馏【学习目标】1 了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；2、 了解实验操作：蒸馏及注意事项【学习方法】自主学习 小组合作 实验探究【学习重难点】1掌握硬水及软水的区别，以及硬水软化的常见方法2蒸馏的操作模块一 预习反馈1 叫硬水。2 叫软水。模块二 合作探究学点一：硬水和软水【问题1】什么是硬水、软水？ 【问题2】硬水有哪些危害？ 【问题3】如何区别硬水、软水？操作现象结论硬水软水【问题4】如何降低水的硬度？ 学点二：蒸馏【问题1】注意观察在蒸馏过程中，水的状态发生了哪些变化？ 思考这些变化属于物理变化还是化学变化？ 【问题2】注意冷凝管中冷水的流动方向，这样做有什么好处？
2、 【问题3】蒸馏后得到是水是硬水还是软水？ 怎样检验？ 【问题4】怎样区别蒸馏水和矿泉水（一般是硬水）？ 模块三 形成提升1国家饮用水标准规定，饮用水的硬度是：含钙镁化合物的量低于450mg/L。我市饮用水的硬度经测定为270 mg/L。你认为下列说法没有道理的是 （ ）A我市的饮用水的硬度没有超过国家的规定，是达标的B含有一定硬度的水可以补充钙元素，对人体是有益的C水的硬度太大，容易使煮水的器具产生水垢D纯净水中没有钙镁化合物，所以用它洗衣服最合适2下列各项与自来水的净化过程无关的是（ ）A.吸附 B.沉降 C.电解 D.消毒3“人离不开水，没有水就没有生命”。在生产自来水的过程中不能加入的
3、物质是 （ ）A明矾 B漂白粉 C臭氧 D硫酸铜4、实验室制取蒸馏水的过程是（ ）A.物理变化 B.化学变化 C.既不是物理变化，也不是化学变化 D.无法判断5、下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 ( )A. 观察颜色 B加入明矾、搅拌 C溶解食盐 D加肥皂水搅拌 6、日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关纯净水的下列说法正确的是（ ）A.它可以通过自来水加热产生的水蒸气冷却而获得 B.它清洁、纯净，长期饮用对健康有益而无害C.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素D.它是纯天然饮品，不含任何化学物质7、硬水会给生活带来许多不便，生活中可以通过煮沸来降低水的硬度，硬水在煮沸时发生的反应之一是：碳酸氢钙加热生成碳酸钙和二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式 ，反应类型是 。8、小冬同学制作的简易净水器如图所示。（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ；活性炭的作用是 。（2）净化后是硬水还是软水，我认为可用_来检验。检验的方法是： （3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取_ _方法。模块四 小结评价【本课知识】：1.硬水与软水区分方法 。2.软化硬水的方法有： 。【我的困惑】： 3