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1、第 1 页 小学 20XX 信息技术工作计划格式1 特征码 HXuhPcBCxHgEaIiTAnTN 一、 指导思想 以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程 理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促 应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信 息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。 二、 主要工作 (一)加强队伍自身建设 1. 明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创 新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不 断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、 奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、 归档
2、。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及 时记载，积累数据。 2. 要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在 学习的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要 求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机 房或小会议室。内容有 flash 制作、网络管理基础知识、信息 技术与课程整合的理论与实践等。不定期组织“沙龙”活动， 第 2 页 邀请相关专家、领导参与，就某一热点问题展开研讨，提高理 论水平。 (二) 极开展教学研讨 1. 信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课 堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提 高教学研讨的质量。配合学校
3、“磨好课”及教研组例会制度， 充分发挥“博客”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议- 书面评议(网络发布)-(一段时间后)再次集中交流-形成总结性 的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水 平的提高。 2. 组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展 新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室 做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。 3. 配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整 合”研究，做好相关的服务工作。 (三)提高设备使用效益 1. 加强学校电脑的管理。期初集中整理好所有办公室及教 室的电脑，并在开学前摆放到位。今年学校将为所有的
4、任课教 师配备笔记本电脑，预计上半年可到位，所有与此相关事宜(产 品招标、分配方案、维护管理、操作培训、校园网扩建工程等) 将在上级批复之后逐步完成。另外，为节约维修成本，对电脑 和常见故障，我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自 第 3 页 行维修解决。对全校电脑的日常维护，本学期将延用分片包干 的形式进行。 2. 对于“石梅网”的建设，本学期将在保持原有格局的前 提下作局部微调，努力在提高应用水平上下功夫。重点建设好 “校园新闻、石梅苑、师生博客” 。 为使学校各部门能对网站“新闻系统”最大限度地提供信 息支持，本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少 10 条新闻的硬性任务，上
5、传数量也将定期通过网络予以公布。 各条线要多发布“理想的”新闻稿，即文字要简洁明了、符合 新闻规范，图片要 jpg 格式、大小不要超过 550*550dpi，最好 还能附上相关的深度背景材料。 作为简易的校园办公平台的“石梅苑” ，各讨论区的“版主” 由部门主管领导和教研组长担任，通过可及时发布讨论话题或 条线公告，老师们通过它可即时上交业务考核材料(要求教学反 思或教学故事不少于 10 篇)，讨论教育教学问题。上传数量也 将由分管领导定期通过网络予以公布。为弥补封闭型缺乏活力 与人气的不足，本学期我们将在管理到位的前提下，尝试开放 的部分讨论区。 对师生博客的使用，要与个人主页、班级主页的建
6、设联系 起来，强调这两类主页要真正成为学生进行主题学习的乐园， 是家庭、学校沟通联系的纽带。在“石梅网”中辟出“班级电 子信箱专页” ，为所有教师申请一个免费的电子信箱;借鉴专家 第 4 页 的经验，利用班级主页中博客的互动功能在转化差生的过程中 发挥一些作用，先在一二个班实施;利用教师的主题学习网站进 行研究性学习，五年级可利用网络活动课的时间由任课老师确 定主题，组织学生开展以班级为单位的研究性学习活动;由学科 教师(综合实践、科技、艺术等)牵头，组织中高年级学生组成 研究小组，再联络我国南部和西部地区的有共同需求的学校， 利用地域差异进行“民俗文化(艺术)比较的研究” 。 3. 继续建设
7、好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好 现有的教学资源(校本的和外挂的)。及时收集好老师们在教学 过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征 集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平 时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信 息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。继续对现有的 已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。 4. 积极运用“教育管理信 信息化标准”示范软件，依此全力提升我校教育信息化水平。 (四)严格师生培训与考核 第 5 页 1. 教师参加上级组织的培训有：全员参与的第三轮现代教 育技术培训与考核;2 位教师参加市馆组织
8、的信息化教育研究型 教师的培训;市网络管理教师培训，学习内容有网站建设与网络 系统维护，本校推荐 2 位教师报名。 2. 教师参加上级组织的竞赛：XX 年小学信息技术与课程 整合优秀课评比(3 月份),市馆将在开学初先对参评课的教学设 计方案及课件进行(最好是网页类)评比，本校 1-2 节优质课参 评;苏州市馆组织的利用博客进行的教育叙事、教学反思写作竞 赛。 3. 组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践;运 用博客促进家校联系;运用博客促进教师专业成长;“教育管理 信息化标准”示范软件的使用;笔记本电脑的操作维护等。培训 前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考 勤记录。 4. 学生的信息技术培训。按照上级的各类信息技术竞赛要 求结合本校实际情况，本学期将在教导处的统一协调下，举办 一次中高年级的网上作文竞赛(利用学生博客)和电脑绘画竞赛 (利用六月童画)。时间初定在 3 月初，具体培训、竞赛方案另 议。 5. 加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推 进的前提下，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技 能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘 第 6 页 输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息 技术课的途径进行，时间初定在 x 月份。