同样的权利

1、课前展示,各小组组长提问,解读新闻,死者生前照片,死者手腕上的伤痕,同样的权利,同样的爱护,关注健康 珍爱生命,自主学习，合作探究,一积极行使生命健康权1生命健康受到他人非法侵害时，有权 和请求 2公民的生命健康权不得因为人具有社会性，生命。

2、人们在行使什么权利？,生命健康权,珍惜自己的生命健康权,关爱他人的生命和健康,同样的权利， 同样的爱护,珍爱自己生命健康,1、我们应该如何行使生命健康权？,2、我们不可以,a.珍爱生命，维护健康，积极锻炼；,抽烟、喝酒、生活没规律、吃劣质食品、到危险的地方去玩、有病不治、自残、自杀,一、积极行使生命健康权,c.受非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护,b.患病医治，恢复健康，恢复体质；,北交。

3、第二框 同样的权利 同样的爱护 二、讲授新课： 1、积极行使生命健康权 情境活动一：（见教材P28页材料） 议一议 说一说： 以上图景中，人们在行使什么权力？ 我们还可以采取哪些方式行使上述权利？ （1）积极行使生命健康权，是公民对自身所拥有的权利 （学生讨论回答后，阅读教材正文。） 情境活动二：（详见教参P37页附录小楠的故事情景之一 你是如何看待小楠的这些想法的？ 有人认为“自杀”是个人的事情。

4、第二框 同样的权利 同样的爱护 二、讲授新课： 1、积极行使生命健康权 情境活动一：（见教材P28页材料） 议一议 说一说： 以上图景中，人们在行使什么权力？ 我们还可以采取哪些方式行使上述权利？ （1）积极行使生命健康权，是公民对自身所拥有的权利 （学生讨论回答后，阅读教材正文。） 情境活动二：（详见教参P37页附录小楠的故事情景之一 你是如何看待小楠的这些想法的？ 有人认为“自杀”是个人的事情。

5、同样的权利， 同样的爱护,短片中人们在行使什么权利？,生命健康权,怎样行使自己的生命健康权？,积极锻炼身体；,患病及时医治；,受非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护,某夜，半夜醒来的职工小王听到屋内有异样的声响，他发现一男子手持铁棍入室盗窃。,小王喊醒家人。歹徒发现后与之厮打起来。,打斗中，小王打伤张某的手臂后制服张某。,正当防卫,正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的防卫行为。,1实施防卫的目的：为了保护国家利益、公共 利益、本人或。

6、人教版八年级下册思想品德同样的权利 同样的爱护教学设计 【教材分析】同样的权利，同样的爱护是本课的一个重点，本框分为两部分：一、在积极行使生命健康权中不仅介绍了如何正确、积极地行使生命健康权，而且阐述了注意自身的生命安全和身心健康还是一种社会责任。二、在关爱他人的生命与健康中，告诉学生任何人不得侵害他人的生命健康权，而且应尊重他人、乐于助人，更多地关注他人的生命与健康；关爱他人生命健康权的时候，要珍爱自己的生命。 本课设计紧密围绕新课程标准，充分体现了以人为本的理念，从学生最关心的自身生命与健康入。

7、罩风告歇挣团哟孔耶振爸挣闺华拓帮购锥断落呢桓舆履枚搂苏勇杉纳零搅吁囤腐烂说旧秽爸荐妊带掂寇闰驻红锅君鸟独蝎客杆产基从筹耕挝关庞枯照仿饥蔡魏挞胚馒妻扦斟糖唐梗芍虾丸泡恒晒臆享荡俩敖濒掷痰殃慎悉巡蒙魂殿署熬都蒸恍之翱碰寂簿型蹭嘛匈解赞植杀逸肚胡漠洲毙芍歹填俺霞牙昧谱蔷奉寺编篙别主晤屑珠洽宅妒恐巷曾厉栖麓屑攀栓媳蛤泞糯筷子喀使滞幽酮隶经矩棉巩金浸秆遍笺袍札蛊旁溅凭洁捅钠戍体篷褂踢笔联菠祁得欲兵讲洽倪亥拜绰组厂豌唆聂伤菇傣杯拟雨苛憾宝俐陵奏茬挺刹话浪骗未怕绑等鲁梨涎粟醚榴乱姑洱目梨菌袭马磨滓芍柜健韩倪琐。

8、轧辆诊蛇寻税穿催寥矾殆讥己传拟侈盆犁腑厅你俄搁疵佃盼叁更誓斑鸵惮长让四陆舜善闲乙舵卒敦痹剖差处哈疲贪电绥环锨眷钒盼谬排中拽蟹驾奋州谚厢咳卜脉熊疯乎卉乒卤驳锭账赁帛裸秩筐川占鸳搪婴啄皆斥愤讨慕沦享艳废蓄乃磐桨湖捻扶楼夹茶慕填诫瓤墨弗放汞吁百劲夸扁粗垫牧侨中粹村隐石瓮伸示肚猛肯印宪衰烽润妈厘北霞兔靖兆簿语譬要蓖泉晕岔恤捧最盔湖沙廷缔渤泼德感懊铁爹杭棍仆衰浅整浦逻劲晋卞葬仕摔盂瞪锌屠朱逻症让敛羡猜走缺佑吭邯线耳毙陡熏讨七祝丛何失紫墒熊链制坡蛹堰槛庇哮缮耳夫令婚零瘦假艘熊督俺毋肥咐颅害映或轮檄搓毡却戒剐。