五年级语文上册

1、9.鲸教学目标1.认识本课3个生字，会写10个生字.2.朗读课文，了解鲸的形体种类进化过程和生活习性.3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣.教学重难点1.朗读课文，了解鲸的形体种类进化过程和生活习性.2.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的。

2、9 鲸教学目标:1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生寿命等词语。2.正确流利有感情地朗读课文。2.了解鲸的特点进化过程种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然热爱科学的。

3、综合性学习有趣的汉字教案教学目标 知识与技能：1.明确本次综合性学习的活动要求及活动建议。 2.初步了解计划包括哪些方面的内容。3.学会制订简单的活动计划。过程与方法：1.欣赏字画，直观地感知了解汉字。2.在猜字谜谐音歇后语等游戏中，体会汉。

4、珍珠鸟第二课时课前：整理收集小学教材关于鸟的课文插图，引导学生感悟人鸟和谐的美妙画面。 一复习导入1.音乐背景停顿30秒左右，引读课文：真好教师暗示学生打开课本，可引读或范读课文12自然段，同时出示舒适而温暖的巢。2.过渡：作者为珍珠鸟精心。

5、地震中的父与子第一课时教学目标：1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语。2.有感情地朗读课文。3.从课文的具体描述中汲取父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。教学重点：1.能融会贯通地运用。

6、去打开大自然绿色的课本,苏教版 五年级 语文 上册 第二组,1学会本课7个生字，理解由生字组成的词语； 2感知文章主要内容，了解自然的特点和文章的层次； 3能正确通顺地朗读课文，受到自然美和艺术美的熏陶。,学习目标：,敞开 芬芳 描绘 云锦。

7、梅花魂一素质教育目标一知识教学点1新词：训斥玷污郑重眷恋颇负盛名。2重点段：第2自然段第13自然段。二能力教学点1理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。2懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3学习课文前后照应首尾连贯的特点。4有感情地。

8、3 3、走遍天下书为侣、走遍天下书为侣 教学目标教学目标 1、认识4 个生字，会写9 个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、 背诵、零次、编写、某种”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。 3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受 到启示。 4、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生“以书。

9、 我的野生动物朋友 课题 我的野生动物朋友 教学目标 知识与技能： 1. 阅读课文，能简要说出课文内容。 2. 能初步认识文章中小标题的特点和作用。 3. 感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。 过程与方法： 读读说说 体会感情 情感态度与价值观： 感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性 教学重点和难点 重点：阅读课文，能简要说出课文内容 难点：谈谈对小标题特。

10、 浙江潮 教材分析： 浙江潮是一篇古文，节选自南宋文学家周密的观潮，文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的景色。多场面描写，如钱塘江大潮的壮观，原文还有水军演习的动人情景和游泳健儿水中表演的精彩场面，以及观潮时的盛大场面。描写生动、形象、细致入微。而且通过比喻、夸张等修辞手法，表现江潮的壮观、江上活动及观潮场面的盛大，写得有形、有声、有色。 文后附了一篇现代文观潮，文章通过对大。

11、 武夷山和阿里山的传说 教学目的： 1.学会8个生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富。学会复述课文。 3.了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神。 4. 体会大陆和台湾血肉相连,两岸人民盼望祖国早日统一的强烈愿望。 教学重难点： 1. 学会复述课文. 感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富。 2.了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊。

12、 图书馆里的小镜头 课题 图书馆里的小镜头 教学目标 知识与技能： 1.理解“纤细、骚动、伏案疾书、悄无声息”的意思。 2.能正确有感情地朗读课文。 3.学习课文的表达方式，写一个生活中的小镜头。 过程与方法：启发谈话，揭示课题、初读课文，整体感知、细读课文，深入体会、读写结合，学会运用。 情感态度与价值观： 了解各种不同的人是如何努力学习的，从而激发自身的读书热情。 教学重点和难点 重点：了解各。

13、 课 题 2 陶校长的演讲 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 2 课 时 识记 理解 运用 教学目标 1.学会本课9个生字，只识不写1个字，理解生字词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.学会用“即使也”“既要也要”造句。 4.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 。

14、 读书再读书 教学目标： 1.自主积累词语若干个。理解“懊悔、身临其境、赏心悦目、囫囵吞枣、悄然”等词语。 2.正确朗读课文，养成边读边思考的习惯，知道“商人捡石头”故事与读书两者之间的内在联系。 3.了解读书的五种益处，能根据自己的读书经验，总结一、二种读书的益处，并用“总起分述”的方法写下来。 教学重点： 了解读书的五种益处，能根据自己的读书经验，总结。

15、 九寨沟 班级 姓名 一、看拼音写词语。 qi s mn ji wi wi zhun un ( ) ( ) ( ) qn ch p b zn z shn y ( ) ( ) ( ) ( ) o d cu lu ru w q sh ch m wn r ( ) ( ) ( ) （ 。

16、 开国大典 教学目标： 1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。 2.学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。 3.有感情地朗读课文，背诵68自然段。 重点与难点 重点：体会开国大典盛况，正确领会课文中心思想。 难点：含义较深的句子理解。 教学时间：3课时 第一课时 教学目标。

17、 我是猫 一、组词语。 贪（）馋（）毽（）枉（） 贫（）搀（）健（）旺（） 感（）宛（）欣（）罢（） 撼（）婉（）掀（）摆（） 二、按要求写词语。 写出表示“看”的词语： _ 三、用简要的话写出猫吃年糕的经过。 _。

18、 我的伯父鲁迅先生 教学目标： 1能用学习过的方法学习课文中自己不认识的字；理解并积累“爱戴、爱抚、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”等词语；联系上下文理解含义比较深的句子。 2了解课文所记叙的三个事例，并能有感情的朗读其中一件事，感受鲁迅先生“他为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。 3收集鲁迅先生的一个作品或一个小故事，向大家介绍。 教学重点：从具体的事例中体。

19、 斯塔笛的藏书 关于教学设计 教学目标 1.在阅读中自主识字，理解“藏书、自得其乐、宝贝珍玩、油然起敬”等词语的意思。 2.正确朗读课文，了解课文的主要内容，能简要地介绍斯塔笛的藏书。 3.体会斯塔笛对书的喜爱，感悟读书能使人知识丰富，能让人变得真诚，并在此基础上对“斯塔笛认真读书”进行合理地想象。 重点和难点 抓住重点词句的品读，体会斯塔笛对书的喜爱，感悟读书能使人知识丰富，能让人变得真诚。 教。

20、一诺千金教学设计 教材分析 教学目标 本文通过两个小故事向我们展示了一诺千金的可贵品质，第一个故事通过小男孩为给母亲买葡萄糖，而向“我”借了两元钱后，每天夜里帮人干活，终于在第五天的拂晓实现了自己的诺言。第二个故事通过“我”冒着大雨去车站接朋友，一个少年凭借自己的执着与朋友欢聚，而“我”由于朋友的食言失望而归。通过两个故事中的人物的对比，表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失。

21、 20 古诗词三首 十五夜望月寄杜郎中 （唐）王建 中庭 地白树栖鸦， 冷露无声 湿桂花。今夜月明人尽 望， 不知秋思落谁家。 1. 解释词语。 十五夜： 地 2. 白： 诗的一、二句分别从 、 、 的角度来写的。“地白”、“树栖鸦”从 写;“冷”从 写;“露无声”从 写。这幅凄清的写意图画， 衬托了诗人 的心境。 3. 这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？ 。

22、 13.圆明园的毁灭教学反思 圆明园的毁灭是一篇讲读课文，要求通过朗读、学习，想象 曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国 的思想感情和振兴中华的责任感。 本课教学的成功之处在于： 一、教学本课之前，我首先依据教师用书，通过研读教材把本课 的教学重点锁定在“圆明园的辉煌的过去”（2 至 4 自然段）。在设 计教学过程的时候，我采用的是抓住关键句，以问题为引导理解课文 内容。这。

23、,绿色千岛湖,北师大版 五年级语文上册 第十单元,检查预习,你知道文中的这个湖为什么被称为“千岛湖”吗？ “湖面上有1078个岛屿。”,学会本课生字,屿,蛇,杭州,津津有味,hng,y,sh,杭,岛屿,左右,左右,左右,谓,wi,所谓,左右,津,jn,眼镜蛇,左右,坝,顷,富庶,逞能,sh,b,qng,庶,水坝,半包围,左右,半包围,综,zng,综合,左右,逞,chng。

24、请欣赏：歌曲,童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。,桂花雨,桂花：也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、。

25、本期课前三分钟说话练习,主题：交流有关桂花的资料 主持人：XX 主要参与者：XX XX,下期课前三分钟说话练习,主题：介绍自己家乡的景物 主持人：XX 主要参与者：XXX XX,桂花雨,学习目标,1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过自读自悟和与同学交流，体会作者思念家乡的思想感情，并领悟这种感情。

26、慈母情深,人教新课标 五年级语文上册,走近作者,梁晓声，当代作家。1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部.其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字。著有短篇小说集天若有情白桦树皮灯罩死神，中篇小说集人间烟火，长篇小说一个红卫兵的自白从复旦到北影雪城等。其短篇小说这是一片神奇的土地父亲，及中篇小说今夜有暴风雪分获全国优秀小说奖。,六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的 每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于有的家庭几 天的生活费。 连续三年的自然灾害使我。

27、长春版 五年级 语文上册,10 奥妙的世界,荔 枝 图 序,白居易,你了解作者吗,白居易（772846），字乐天，唐代大诗人。曾官居太子少傅，晚年自号香山居士。他是新乐府运动的倡导者，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的观点。,白居易墓,1.了解课文中出现的常见文 言字词的意义和用法。 2.了解课文条理清晰的特点。 3. 了解荔枝的特色 4.读读背背，培养文言语感。,学习目标,你能正确读出下列字和词语吗,帷盖 缯 绡 醴 酪 枇杷,wi,zng,xio,l,lo,p p,自读课文，理解重点词语和句子。,荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖 华如橘，春荣； 实如丹。

28、三峡之秋,风光一,风光二,欣 赏,学习要求,诗 词,相关资料,长春版 五年级 语文 上册 第一单元,朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。,早发白帝城,李白,白帝城现址,学习要求,作者分别抓住了那些景物描写？ 用一个词语准确归纳你所学习时段中三峡秋天的特点。 用你所理解的感情方式朗读课文。,长江全长6380公里，发源于青藏高原，在四川盆地与岷江、沱江、嘉陵江汇集后，穿越于崇山峻岭之间，形成了举世瞩目的长江三峡。三峡西起奉节白帝城，东至宜昌南津关，全长192公里，包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡等三大峡谷。

29、九寨沟,学习重点,二、抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽。,一、能正确、流利、有感情地朗读课文。,三、激发热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。,初读感知,细读体悟,拓展学习,课后作业,细读体悟,整体认知,欣赏图片,教学设计,今天，老师和大家去畅游一处人间仙境,你知道这是哪里的风景吗？,听课文朗读，思考下面问题,九寨沟在哪里？ 为什么称为“九寨沟”？ 它是怎样的一条沟？,自由朗读课文，注意读准字音,zhi,gu,ji,lng,ki,pn,ju,qin,寨,沟,攀,窥,羚,捷,嵌,嚼,色彩斑斓 高低错落 蔚为壮观 林深叶茂 憨态可掬 若无其。

30、长春版 五年级 语文 上册 7 动物拾趣,燕 子,让我们先欣赏几张春天的图片吧！,春 雨,柳树绿了,桃花开了,草绿了,春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！,燕子,郑振铎,学习目标：,学会本课的生字新词。 正确、流利地朗读课文，并初步感知课文内容。 理解课文的内容，概括每个自然段的意思。,写一写 记一记,唧 凑 谱 聚 俊 沾 晕 拂 倦,读一读,俊俏 荡漾 活泼可爱 凑巧 增添 光彩夺目 疲倦 曲谱 沾沾自喜 掠过 细线 聚精会神,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 乌黑光亮的羽毛。