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大班数学《10以内的相邻数》PPT课件教案参考教案.docx

1、 活动背景兴趣是最好的老师,为了让幼儿对数学产生浓厚的兴趣,在娱乐中学习数学并掌握所学知识,设计本课时,我采用了三个令幼儿感兴趣的游戏,让幼儿在玩中学,激发幼儿学习的兴趣。活动目标:(1)在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系;(2)通过在游戏互动中学习,培养幼儿对数学的兴趣。重点难点了解相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。活动准备110的数字卡片、小动物卡片、小红花。活动过程一、 组织教学播放动物乐园一、激发兴趣、引入新课师:今天小花猫要和大家一起做几个游戏,小朋友们要在游戏中学习110数字宝宝的相邻数,大家高兴吗?二、在游戏中学习新课游戏一、小动物来排队全班小朋友10人一组分成四组

2、做游戏。小花猫发礼物,第一小组小朋友每人一个数字卡片。当小花猫说“喵喵喵喵”时,小朋友在教室内四散跑或走,当小花猫说 “喵”时,小朋友要立刻按110的顺序排好一队,要求从左到右排列。第二、第三、第四小组依次做游戏,练习110数序的排列。 游戏二、找朋友四组幼儿按110的顺序排好队后,小花猫带着幼儿说儿歌: 小兔小兔左右转,小兔小兔仔细瞧,左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,你的朋友是几和几?请你快来告诉我。幼儿大声告诉小花猫,自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。三、巩固训练游戏三、小动物住哪里?小花猫请来小动物做客:(鸡、鸭、鹅、马、牛、羊、狗、

3、狐狸、兔、猴、)将10种动物分别放在黑板上的110数字下边的格子里。小动物住在哪间房子里,哪个数字就表示哪个小动物。如:鸭子住在2号房间,2就代表鸭子。玩法:1、老师学小动物的叫声,请幼儿说出代表小动物的数字;2、老师说数字,请幼儿说出小动物的叫声;3、请幼儿学小动物的叫声,其他幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁;4、老师学小动物的叫声,请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。活动结束:小花猫给积极参与游戏的小朋友贴朵小红花。教学反思传统式的教学不会使幼儿产生兴趣,因此我结合幼儿年龄的特点,采用了三个游戏教学,幼儿们能踊跃参与活动,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿在玩的过程中学习并掌握知识。由于个别幼儿性格内向,在活动中表现的不够积极。通过这节课的教学,让我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤奋学习,勤于动脑思考,选择灵活多样的教学方法,激发幼儿学习的兴趣,调动幼儿学习的积极性,让幼儿快乐地学习,快乐地成长。

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