1、 活动名称：数学4的分解组成活动目标：1、通过幼儿实际操作，学4的分解与组合；2、培养幼儿的观察力、思维力及动手操作能力；活动准备：1、每人一套小圆片、记录卡；2、数学课件：“4的分解组成”活动过程：一、帮助幼儿复习2和3的分解组成：1.小朋友我们以前学习了2和3的分解组成，还记得怎么做吗？现在谁能来帮我完成2的分解组成？2可以分成1和几？请找到相应的数放进框框里。小朋友们，他找对了，请拍拍手。我们可以把它们读出来吗？（2可以分成1和1，1和1合起来是2）2.3的分解组成你们会吗？请找到相应的数放进框框里（幼儿操作）。请幼儿读出来。一、学习4的组成分解：1、刚才小朋友回答得不错，所以老师要表演
2、个魔术给你们看，一起说“1、2、3，变！”成老师这里有什么啊？（玩具） 一起数一数总共有几个玩具？ 四个玩具可以用数字几来表示？（数字4）继续出示笔和红花，方法同上。今天成老师变出的东西都是几个？4个总结：是的所有数量是4的物体，都可以用数字4来表示。2、今天我们要学习4的分解组成，先一起起来数一数这里有几个圆点？4个小圆点用数字几来表示？请一个小朋友来找，哪个是数字4?他答对了没有？我想要把上面的四个圆点分成两部分，可是我有要求：这两个数合起来一定要跟上面的数一样多。（请一个小朋友来帮我们分），现在我们来检验一下，刚才我说过下面两个部分的数合起来一定要跟上面一样多，我们一起来数一数，对不对？三个圆点可以用数字几来表示？1个圆点可以用数字几来表示？（一个小圆点用数字1来表示。）总结：4可以分成1和3，1和3合起来是4）还有第二种分法吗？
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