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大班数学《8的组成及加减法》PPT课件教案参考教案.docx

1、 教学目标:1、使孩子明确教学目标:1、使孩子明确8的组成,掌握8以内的加减法。2、启发孩子的数理逻辑思维能力。教学准备:教材、数字卡片、记数演示小球。教学课时:1*45教学过程:一、导入:在黑板出示数字“8”,提问:小朋友,这是字几呀?你们认识吗?(幼儿回应)那么你们想知它能由哪些数字组成吗?今天,我们就来学“8的组成及加减法”。板书课题8的组成及加减法二、授课:1、展示小球,并演示给小球分组:小朋友,你们看这小球你们想玩吗?(幼儿回应)那么你们数一数,看老师一共有几个小球。(幼儿回应)现在我想将小球分成两组,分给两组小朋友玩。你们看一看,数一数,老师分的两组小球各有几个球呀?能给几个小朋友

2、玩呢?谁能说出这两组小朋友分是几个人呢?(分组小球为2和6)那么我们能写出算式吗?(2+6=8)2、引导幼儿分小球,使之明白“8”还有其他的分法:老师的分法,小朋友喜欢吗?你们有其他得分法吗?导出:1+7=8、3+5=8、4+4=83、引出“8”的组成列式: 小朋友,我们能把刚才8的组成写出来吗?8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4以上让幼儿亲自动手来摆放小球,能加强他们对数字8的理解和认识,使他们在快乐的玩耍过程中掌握了数字8的组4、认读:读8的组成式。(8可以分成1和7、)通过认读,加强孩子对8印象和理解。读后,你们发现8的组成有几种方法呢?(4种)5、师生互动,练习“8”的组成

3、给小球分组:由教师说出一个数字并摆出相应的小球,让学生来添上能加起来组成“8”的小球来。通过这一环节的练习,强化幼儿对“8”的组成的理解,为下一个环节“8”的加减法准备。6、加一加、减一减:小朋友,我们刚才给小球分组有这么多的方法!那让我们想一想,多少加多少等于“8”呢178 2+6 =8 小朋友们真棒!个个都是小数学博士。减一减:让我再来考一考你们?你们怕不怕?那看82? 在黑板写出一道减法题, 看一看谁会算?那么你们能说出一道“8”的减法题考考老师吗? 谁还会?通过这一环节的练习使幼儿练习了“8”以内的加减法,并且学会列“8”以内的加减法,这是本课的重点。7、做课堂练习:小朋友们真棒!今天都会出题考老师了,那么接下面,老师还要考一考你们。打开教材P10, 仔细看图,谁能说说图中画的是什么?你能填上合适的数字吗?通过课堂练习巩固所学的知识

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