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大班数学《认识半圆形》PPT课件教案参考教案.docx

1、 活动目标:1、认识半圆形,能正确区分半圆形和其他图形。2、感知半圆形的基本特征,初步体验半圆形和圆形之间的关系。3、对图形感兴趣,培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。活动准备:1、一个较大的圆,中间有切割线,能分成两个半圆;小丑图片。2、大小不同的半圆若干,三角形、正方形、圆形等图形若干。活动过程:一、认识半圆形1、今天,老师给你们带来了一个好朋友,你们看看是什么啊?2、你们看看老师手上拿的是什么啊?引导幼儿说出圆形名称。3、看清楚哦,老师现在要变魔术了。4、将圆形拆开成两个半圆形,提问:现在看老师把圆变成了什么形状,你认识吗?引导幼儿发现圆形变成了两个一样大小的半圆形。5、引导幼儿大胆地说

2、说,生活中有哪些东西像半圆形。二、找出半圆形1、为了欢迎小朋友,老师还带来了一幅画,一起看看吧。2、在老师的的道具中,哪些是半圆形的?数一数,一共找到了几个半圆形。3、认识了半圆形,老师想请你们帮我整理玩具,老师有许多形状不一的玩 具,请你帮他把半圆形的都找出来。4、幼儿操作,教师观察指导。三、摸摸半圆形1、我们一起来摸摸半圆形,和他做好朋友吧。2、引导幼儿触摸半圆形的边角,感知半圆形的特征。3、猜一猜,如果把两个半圆形并在一起会变成什么呢?4、游戏:制作缺少半圆形的道具,然后邀请小朋友来用半圆形给他们补上。四、圆圆和半圆1、观察讨论,为什么有的好朋友手中的半圆形拼起来会变成圆形,有的不 能?2、共同总结:两个大小一样的半圆形才能拼成圆形。3、找一找:带着已有的半圆,从众多半圆中找到一样大小的半圆,并拼一 拼看看能否成为圆形。4、师幼共同验证,跟半圆宝宝再见,结束课程。1

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