1、 教学目标：1、观察并讲述图片内容，知道做事要有条理，合理安排时间。2、初步具有按计划做事的意识，懂得珍惜时间，保证早晨准时到校。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备：认知准备：认识了时钟，知道自己每天早上来园前在家做什么材料准备：PPT图片，教师用钟面，幼儿操作材料包教学重点难点：教学重点：能比较连贯地讲述图片内容，了解莎莎迟到的原因教学难点：尝试合理安排时间教学过程：一、谈话，引出主题1、再过一段时间，小朋友们就要背上书包上小学，成为一名小学生了，你们心情是怎样的？为什么？2、有一个刚上一年级的小学生名字叫莎
2、莎，让我们来看一看关于她的故事。二、观看图片（PPT），讲述故事1、播放PPT一：早上妈妈在做什么？莎莎有没有马上起床？为什么？妈妈又是怎么说的？2、播放PPT二、三：起床后莎莎想做什么？可是袜子呢？在哪里呢？莎莎到哪里去找袜子了？最后是在哪里找到袜子的？是怎么找到的？3、播放PPT四、五：袜子穿好了，现在莎莎该做什么了？可是她看到自己的鞋子了吗？她到哪些地方去找鞋子了？找到了吗？结果在哪里找到鞋子了？妈妈在说什么？4、播放PPT六、七：你们看莎莎还在找什么？妈妈为什么拉着莎莎往外走？边走边在说什么？5、播放PP八、九：莎莎有没有跟着妈妈走？她在说什么？做什么？妈妈为什么要看手表？妈妈在说什么
3、莎莎怎么回答的？莎莎是怎么出门上学的？莎莎一边走一边吃着早饭，她还想起了什么事情没有做呢？妈妈为什么没有让莎莎做完再去上学呢？6、播放PPT十：今天莎莎会迟到吗？你是怎么知道的？7、幼儿自由结伴讲述：将几张图片的内容连起来，编成一个完整的小故事。请个别幼儿完整讲述自己编的故事。讨论：莎莎为什么会迟到？三、如果你是莎莎1、莎莎每天这么慌慌张张，急急忙忙的，你们是这样的吗？2、你每天是怎么做的呢？小结：每天睡觉前，要把第二天需要的东西都整理好；把自己脱下的衣服叠好，准备好第二天要穿的衣服，放在椅子上；睡觉以前想一想，第二天有什么活动，要带些什么，准备好，就不会像莎莎那样慌慌张张，这个找不到，那个
4、找不到，来不及了。3、如果早上8:00到学校，早上几点钟起床才不会迟到？想一想每天起床后需要做哪些事情？（穿衣服、上厕所、刷牙洗脸，梳头，吃早饭）做这些事情分别需要几分钟？一共需要几分钟？提早这几分钟时间行了吗？（辅助提问：还需要加上什么时间？）（去上学路上的时间）那么应该几点钟起床呢？（运用教具钟面帮助幼儿推算起床的时间）小结：定好了起床时间，闹钟一响或者妈妈一叫就起床，早上可不能赖床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓紧时间，要不然还是会迟到的。延伸活动：1、观察画面，按照小学生早晨做的事情的顺序在图下面的空格里写上编号。2、估算做每一件事情需要的时间，在椭圆形里记录下来。3、试着算一算早晨做这些事情一共需要多少时间？
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