1、 活动目标：1.知道乘车要讲文明，懂得文明乘车的一些基本规则。2.愿意遵守文明乘车的规则，学做文明的小公民。3.能根据教师的提问，大胆且较为连贯地表达自己的想法。活动准备：故事、课件图片、幼儿人手一张乘公交行为图片、笑脸和哭脸、框栏制作、双面胶好，全体起立，和后面的客人老师说：“客人老师，早上好！”活动过程：一、问题引出，激发兴趣 师：小朋友，你们坐过公交车吗?今天有一群动物朋友也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的？二、倾听故事，初步判断角色行为 （1）听了这个故事，你觉得有哪些不文明（教师手摆一摆）的行为？（上车争先恐后、虎大哥上车不投币、虎大哥不让座、鸡大婶不小心踩了虎大哥，虎
2、大哥凶巴巴） （2）小花狗乘车时是怎么做的？（让大家排队上车、给山羊爷爷让座、劝说虎大哥）你认为它做得怎么样？小结：是呀，小花狗上车排队，在车里还给山羊爷爷让座真文明，我们要向它学习。三、自由讨论，引发领悟 （1）提问：除了故事中说的，你觉得文明乘车时还应该做到哪些?（或你觉得还有哪些文明乘车行为？） （2）幼儿自由讨论。（排队、不在车子里跑来跑去）四、整合文明乘车的经验师：刚才小朋友说了许多关于文明乘车要注意的事情：前门上车，后门下车，排队不拥挤；主动刷卡或投币；不在车厢内走来走去、不大声喧哗、不在车内乱丢垃圾；头和手不伸出窗外（教师边说边出示图片进行课件展示）五、经验迁移 图片分类：现在我
3、们玩一个游戏，小朋友的小椅子下面也有一张关于乘公交的图片，请你们仔细看一看，如果你觉得是文明的乘客就请你把图片贴到笑脸这一栏，如果是不文明的乘客，请你把他贴到哭脸这一栏。现在请小女生们先来，小男生们后来。 教师小结：好，接下来我们来看看文明的乘客是怎么做的？是呀，他们排队上公交车、给老人让座.真文明。在公交车上吃东西、大声喧哗.不文明。 那你们想做个文明的小乘客还是不文明的小乘客呢？那就让我们做个文明的小乘客吧！六、延伸活动 生活中除了乘车要讲文明，还有许多事情也要讲文明呢！请你们回去的时候想一想，下午来园的时候把自己的想法和大家分享一下吧。好，全体起立，和后面的客人老师说再见吧！“客人老师，再见！”
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