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大班科学《垃圾哪去了》PPT课件教案参考教案.docx

1、 活动目标:1、了解垃圾的危害,知道怎样进行垃圾分类。2、鼓励幼儿从自身做起,爱护身边的环境,将垃圾放在指定的地方。活动准备:塑料杯、垃圾实物活动过程:一、了解垃圾的含义,知道它的危害。1、了解垃圾的含义。教师:(出示垃圾)这是什么?什么是垃圾呢?教师小结:垃圾是指没有用,准备扔掉的东西称为垃圾。2、了解垃圾的的危害。教师:你在哪里见过垃圾?你看到的垃圾是怎么样的?能闻到什么气味吗?有垃圾的地方给人们感觉怎么样?垃圾对人类、动物、植物有什么影响吗?教师小结:垃圾腐臭时会散发出难闻的气味,不仅仅破坏风景,侵占土地,使人们生活的地方越来越小,而且垃圾中还会滋生病毒,病菌,招惹蚊虫,让人生病。二、了

2、解垃圾的来源,认识可回收标志。1、了解垃圾的来源,及处理办法。教师:哪些地方会产生垃圾?(工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等)教师:垃圾最后都跑到哪里去了?教师小结:垃圾被倒入垃圾桶后,由环卫工人收集起来运走。大部分会被埋到填埋场,填埋场就是专门把垃圾倒入一个地方再用泥土把垃圾埋在里面。填埋场既占地方又不利于环境保护,有的垃圾送到焚化炉焚化,但焚化的时候会排出有害气体。2、出示垃圾箱图片,认识可回收标志。教师:你见过这样的垃圾箱吗?为什么要把它分成几部分呢?教师:垃圾箱上面有什么标志呢?(可回收标志与不可回收标志)你觉得哪个是可回收标志?为什么呢?教师小结:有些垃圾是可以回收利用,因

3、为他们是用大自然中宝贵的材料制成。可回收垃圾就是收回来后经过加工还可以做成其他的东西。3、出示实物垃圾,了解垃圾的分类。教师:你知道我们的生活中哪些垃圾是可以回收再利用?为什么?教师:(出示垃圾)老师这里有一些垃圾,你知道该怎么进行分类吗?(先请幼儿进行初步的分类)4、出示垃圾分类的标志。教师:刚刚我们进行了初步的分类,这些都是可回收利用的垃圾,有可乐罐、旧报纸、汽水瓶、橡胶等这么多类型,刘老师这里还设计了分类标志,我们一起来看看。金属:这一类可回收物有可乐瓶、易拉罐、废铁等。回收后送工厂,可以再生为各种金属物品。纸张:利用旧报纸、包装盒、纸盒等做原料可以制成各种餐巾纸、纸盒等。玻璃:汽水瓶、

4、酒瓶等玻璃瓶经过清洗、消毒后可以重复使用。塑料:橡胶(如:酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他塑料、橡胶制品。)教师小结:回收利用废物可以节约能源,废物回收利用的越多,送往填埋场的垃圾就越少,把可再生利用的废品送到回收中心,可以减少污染,为环保处一份力。三、激发幼儿爱护环境的情感。1、进行实验。教师:为什么说不能乱丢垃圾呢?(幼儿自由回答)教师小结:因为有的垃圾丢在在地上不会腐烂在泥土里,这样就占去了土地。教师:老师这里有几个塑料杯,我们将塑料瓶盖、玻璃、弹子、铁钉、糖纸、香蕉皮、废菜叶、树叶分别放入塑料杯中装好泥土,我们每天观察,过段时间再来看看哪些东西腐烂了,哪些东西没腐烂!待会下课后我们把塑料杯放到自然区角去。2、活动延伸教师:小朋友回家后和爸爸妈妈讨论,日常生活中那些东西是由垃圾再生材料制成的?1

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