1、 教学目标:1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。2、初步了解恐龙的生活习性、外形特征。3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养正确的探索意识。教学重点:初步了解恐龙的生活习性和外形特征。教学难点:有探究恐龙的积极性，并对有正确的探究意识。教学准备:1、幼儿收集各类有关恐龙的图片。2、课件。3、幼儿用书。4、固体胶教学过程:1、出示课件:导入活动教师:小朋友，猜猜老师今天带来了什么?出示图片:一张各种各样的恐龙的图片教师:你们认不认识它们?我今天请来了恐龙小博士介绍自己的家族。2、出示不同类型的图片，引导幼儿认识恐龙及其外形特征。教师:这是什么恐龙?请小朋友说说它有什么特
2、征?教师:那么请恐龙小博士告诉我们一些关于这一只恐龙的一些秘密吧。教师模仿恐龙小博士介绍恐龙的一些习性。3、师生共同讨论恐龙。教师:你们发现恐龙有哪些不一样的?教师:你们现在有没有见过恐龙?为什么呢?师生共同总结:恐龙生活在很久很久以前的地球上，后来恐龙的生活环境发生了变化，环境不再适合它们生存。从此，恐龙在地球上消失了。有的恐龙被埋在了地下，它的骨骼变成了石头，所以现在我们只能看到它的化石和模型。(策略:通过让幼儿主动探索，培养了幼儿探索精神。)4、利用课件对恐龙的生活习性、外形特征等内容进行深化教师利用课件加深幼儿对恐龙的认识，使幼儿认识。谈话结束，激起继续探索的欲望。5、拓展手工教师:请小朋友把科学书翻到第28页，认识上面的恐龙。教师:翻到最后一页制作立起来的剑龙。先把剑龙的模型抠下来，然后用固体胶粘上。教师巡视、指导。6、作品展示把幼儿做的作品进行一个小展览。激发幼儿继续探索的欲望。好了，孩子们，这节课我们一起探索了关于恐龙的那么多秘密，开不开心呀!其实，恐龙的秘密还有很多很多，等着小朋友去探索，让我们课后继续收集更多的资料，在教室里布置一个恐龙世界吧!活动延伸布置恐龙世界1.将作品收起来布置到活动角。2.继续收集资料，共同布置恐龙世界。3.请家长带小朋友去看关于恐龙的一些影碟或去恐龙博物馆。
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