1、 重难点：幼儿能够认识一个数的两个部分数之间的互换关系。活动目标：1.认识一个数的两个部分数之间的互换关系。2.能边玩边主动表述操作结果。3.培养幼儿初步运用数学解决问题的能力。活动准备：1.把重复的去掉ppt、大教具。2.第一组、第二组：把重复的去掉12套3.第三组：6的组成分解6套4.第四组：实物填补数6套5.第五组：画点填补数6套6.第六组：把重复的去掉（难）活动过程：一、学习新活动1.学习新活动的操作方法（1）出示数字7，我们一起来说7的分解式？老师播放ppt。（2）仔细找找7的分解式中3个数字都相同重复的有哪些？（3）以一组为例，3个数字都相同的式子有什么相同和不同呢？（总数相同，两
2、个部分数换了位置）总结：所以两个分解式的数字交换了位置后，总数不会变，我们看到其中一个就能想到另一个。（4）今天我们就来学个新本领，先把分解式中有重复数字的一组划掉，再把留下的分解式写在右边的方框中。老师播放ppt。写完分解式后，我们要把2组分解式都说一说。（5）出示把重复的去掉大教具，请幼儿到黑板前操作，提醒上来的幼儿看一式说两式。2.介绍其它小组的活动内容及要求：今天其它组有什么活动？（幼儿介绍）3.常规提醒1）今天的新游戏每个小朋友都要去玩，完成之后要说一说两组数字相同的分解式。2）作业单完成后夹在作业夹上，没有作业单的游戏要套皮筋。二、幼儿分组活动。1.重点指导能力弱的幼儿完成新活动，帮助他们理解规则，提醒幼儿看一式读两式。2.提醒幼儿边玩边表述操作结果。三、 活动小结。1.请一个幼儿上来看一式说两式，全班跟着一起说。2.了解参加新活动的人数。3.检查幼儿玩了几组。
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