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大班科学《灯泡亮了》PPT课件教案音乐大班科学《灯泡亮了》微教案.docx

大班科学活动灯泡亮了(一)活动目标:1.了解电池、电线、灯泡之间的简单关系,探索让灯亮起来的方法。2.能通过观察、比较发现串联多盏灯时灯的明暗变化。(二)活动准备:1.经验准备:知道电池的正负极。2.材料准备:电线、电池、灯泡、电池盒、灯泡盒。(三)活动过程:1.观看灯的视频,激发幼儿兴趣。(1)提问:灯有哪些作用? 小结:在我们的生活中有各种各样的灯,灯有哪些作用呢?彩灯可以让舞台更加漂亮,各种夜景灯也能为城市添加色彩,照明灯能让我们在黑暗中看清东西,红绿灯可以指挥交通。(2)讨论:灯是怎么亮起来的?2. 介绍材料,幼儿操作。(1)介绍材料。师:这里有灯泡、电池、电线、灯泡盒、电池盒等材料。你们能用这些材料能让灯泡亮起来吗?请你们试一试。(2)第一次分组操作。3.观看视频,了解正确的连接方式。(1)观看线路连接视频。(2)出示电流流向图示,了解灯泡亮的原理。 小结:当正确连接电池、电线、灯泡后会产生电流,电流从电池的正极流出,穿过电线、灯泡、再流回负极,这样灯泡就亮起来了。4.第二次分组操作让两盏灯亮同时亮起来。 师:用同样的串联方法能让两盏灯同时亮起来吗?请你们试一试。5.分享操作结果和发现。(四)活动延伸:区域活动:在科学区中继续投放材料供幼儿继续探索。

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