1、 教学目的：1、通过活动让幼儿亲身感受轮子给人们生活带来的方便和省力2、培养幼儿积极探索轮子和周围事物的兴趣设计思路：xx市学前教育纲要和xx市二期课改都要求幼儿能关注周围事物并有探索周围事物的兴趣。轮子是我们生活中最常见的，我们经常看到幼儿在生活、游戏中接触到各种轮子，如：玩具车上的轮子，踏板车上的轮子，溜冰鞋上的轮子，小小的轮子给我们的生活带来了很多的方便。通过结合多媒体教学，能使幼儿进一步了解和感受轮子给我们带来的方便和省力，以此引导幼儿注重观察周围事物，激发幼儿探索周围事物的兴趣。教学重、难点：感受轮子的方便和省力教学准备：各种玩具车（部分车有轮子部分车没有轮子）、多媒体图片，五个有轮
2、子旅行包（内装满书）教学流程：设疑、解疑-体验轮子省力-感知轮子的运用-激发探索兴趣教学过程：一、设疑、解疑引导幼儿观看多媒体（一个叔叔抱着东西走，另一个把东西放在推车上推）提问：叔叔在干什么？你觉得哪个叔叔搬起来更省力？为什么？幼儿自由回答（推小车的叔叔省力，因为有车子）小结：小朋友都说用小推车帮忙搬东西的叔叔更省力。老师这儿有很多的玩具车，请你们来看一看、开一开，你会发现什么？幼儿自由操作、摆弄玩具车提问：你发现了什么？你的玩具车开起来怎么样？幼儿回答（我的车开的很快，我的车上没有轮子开不动）小结：原来不管是小推车上还是玩具车上都要有轮子，有了轮子车子才能滚动，车子才能开二、感受轮子的省力
3、师：你们看，这儿有很多的旅行包，我想把它拿到中间来，（哇，好重呀），谁愿意帮忙？（请一幼儿）提问：你觉得搬起来怎么样？（重、搬不动），幼儿想办法（大家一起搬）那里还有几个旅行包，你们一起帮忙搬到中间来好吗？（全体幼儿一起动手搬旅行包）过度语：刚才我们小朋友这么多人帮才能把旅行包搬到中间来，老师还发现很多小朋友脸都涨红了，很累，我们小朋友来发现一下旅行包上有什么秘密吗？它能不能帮我们搬起来更省力？幼儿观察：（发现有轮子，请轮子帮忙）请一名幼儿示范怎么样用轮子搬旅行包提问：你感觉怎么样？（省力、方便）为什么刚才很多小朋友搬都很吃力，现在一个小朋友搬都觉得很省力？幼儿回答（因为有轮子帮忙，轮子能转动
4、旅行包就能跟着前进）全体幼儿体验（鼓励幼儿先拎一拎不用轮子帮忙，再用轮子帮忙搬，感受使用轮子的省力）小结：工人叔叔真聪明，在旅行包上有了轮子，轮子会转动，我们就能很省力地搬旅行包了三、感知轮子的用途师：除了旅行包上有轮子，小朋友你们还在哪儿看到过轮子？有什么用？（幼儿自由回答，如：火车上的轮子可以使火车开的很快，飞机上的轮子可以安全起飞降落，溜冰鞋上轮子可以锻炼身体）放映多媒体（各种日常生活中有轮子的物体），感受轮子在我们生活中的用途四、激发幼儿探索的兴趣在我们的生活中，有各种各样不同材料，不同形状的轮子，他们都有不同的作用，我们小朋友回家以后可以去寻找、去发现，然后把你们的发现告诉老师和小朋友。
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