1、 活动目标：1认识螃蟹的外形特征，能辨别雌雄。2了解螃蟹的生活习性：横着走、吐泡泡。3能用多种方式表达探索活动的发现。活动准备：1与螃蟹相关的资料。2螃蟹的图片。活动过程：一、谈话：你吃过螃蟹吗？说一说：你吃的螃蟹是什么样子的？味道怎么样？是从哪里来的？了解我们的家乡赣榆就在大海边，大海是螃蟹的家，螃蟹是我们家乡的特产。三、观察、认识螃蟹1.请幼儿仔细观察螃蟹的图片并说出螃蟹有哪些特征？（1）8只脚。（2）1个壳。壳壳是什么形状的？（椭圆形）壳壳摸上去是什么感觉？（硬硬的）硬硬的壳壳是螃蟹的盔甲，保护着螃蟹不能伤害它。（3）2只“螯”两只大钳子有好听的名字叫做“螯”【幼儿园教案网 】。螃蟹的螯
2、有什么作用呢？螯是螃蟹的武器，当螃蟹遇到敌人时，它就挥舞着两只大螯反抗，让敌人常常它螯的滋味。（4）我们生活中常用的很多物品就是根据螃蟹的两只大螯发明的，你知道是什么东西吗？（夹子，老虎钳，剪刀）5.利用图片，让幼儿辨别雌雄。（1）每只螃蟹长的都一样吗？其实螃蟹还有它的小秘密呢。不过这样可看不出来，我们把它翻个个儿。（腹部图片）（2）你发现了什么秘密，告诉大家。一只螃蟹的肚皮是椭圆形的，一只螃蟹的肚皮是尖尖的。（3）认识螃蟹的“脐”。我们每个人都有小肚脐，可爱的螃蟹也有啊。两只螃蟹的脐长的一样吗？一只螃蟹的脐是尖尖的，像什么形状？（三角形）一只螃蟹的脐是什么形？（椭圆形）（4)我们人类分为男生
3、和女生，小鸡分为公鸡和母鸡，那么螃蟹呢？我们说雄、雌。三角形脐雄螃蟹椭圆形脐雌螃蟹（5）出示多张图片，快速回答图中螃蟹的雄雌。四、了解螃蟹的生活习性。1播放螃蟹吐泡泡的图片。螃蟹这是在干什么呢？它为什么要吐泡泡呢？教师小结：人们都是用鼻子呼吸的，而螃蟹呢，是用腮呼吸的，它的腮就藏在它硬壳壳的里面。腮里装着好多水。当螃蟹呼吸的时候，连腮里的水也带了出来，呼成了小泡泡，看起来就像一个调皮的孩子在吹泡泡。五、了解螃蟹的营养价值和使用方法：你吃过螃蟹吗？螃蟹的味道怎样？了解螃蟹是一种肉味鲜美，营养丰富的美食以及食用螃蟹的注意事项，如：死了的螃蟹不能吃；螃蟹是寒性食物，吃的时候蘸姜和醋吃可以驱寒。螃蟹的鳃、沙包、内脏含有大量细菌和毒素，吃时一定要去掉；吃螃蟹不可饮用冷饮会导致腹泻等等。六、音乐游戏：学学小螃蟹，在音乐声中幼儿学学螃蟹横着爬行以及在水里吐泡泡的样子。活动延伸：将师生收集的关于螃蟹的资料和图片放在科学区里，让幼儿了解更多的与螃蟹相关的知识。
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