1、 活动目标:1.通过比较轻重，让幼儿感知、学习比较轻重的方法。2.让幼儿学习比较物体的轻重，并根据物体的轻重排序。3.提高幼儿的感知觉能力。活动准备:1.衣架一个2.三个相同的矿泉水瓶(一个装满水，一个装半瓶水，一个空瓶)三个相同的易拉罐(一个装满水，一个装半瓶水，一个空瓶)3.一大一小积木若干，大小、形状相同的积木若干(按3、6、10数量扎一起)4.棉花沙包、豆子沙包若干、篮球、铁球、苹果、梨、桔子5.在生活活动、区域活动中学习如何使用天平活动过程:一、出示平衡的衣架，让幼儿观察并提问:师:小朋友，你们知道这是什么吗?(衣架)它有什么作用?(挂衣服用的)现在我挂在前面，它处于什么位置?(水平
2、)。请小朋友再看:我在衣架的一侧挂上一袋橡皮，你们观察衣架有什么变化?(挂橡皮的一侧下垂)为什么会有这种现象?(挂橡皮一侧重，另一侧没挂物品的轻)，你们在看，我在衣架另一侧挂一把尺子，你会发现什么变化?(挂尺子的一端下垂，挂橡皮的一端翘起来)为什么会有这种现象?或这说明了什么?(挂尺子的一端比挂橡皮一端重)师:小朋友非常聪明，知道在平衡的衣架上挂物品，重的一端下垂，轻的一端上翘，衣服架可以帮助我们区分哪个物体重，哪个物体轻。二、出示矿泉水瓶、易拉罐等相同材料的物品来比较轻重(一)1.教师:我这里有三个矿泉水瓶(一个装满水、一个装半瓶水、一个空瓶子)你们知道哪个瓶子重?哪个瓶子轻?你是怎么知道的
3、幼儿:装满水的重;装半瓶水的轻;空瓶子的最轻(利用目测)教师:请幼儿验证，用手掂一掂，感知哪个瓶子重?哪个瓶子轻?2.按由轻到重、由重到轻排序教师:现在，小朋友知道哪个重、哪个轻，请你按由轻到重排序，再按由重到轻排序。请个别幼儿操作(二)1.教师:矿泉水瓶透明，小朋友用眼睛看就知道，哪瓶水重，哪瓶水轻，我这里还有三个不透明的相同的易拉罐，你们怎么分辨哪个罐重?哪个罐轻?(一个装满水;一个空的;一个装半罐)并按由轻到重顺序排起来。2.一大一小的积木3.大小、形状相同、块数不同的积木(3块扎一起;6块扎一起;10块扎一起)4.幼儿自由看、玩、掂，比较轻重并排序。5.师幼一起验证幼儿操作，总结:相
4、同的易拉罐，空的最轻，装半瓶水的较轻，装满水的最重;相同的积木，大的重，小的轻;大小、形状相同的积木，块数多的重，块数少的轻。三、比较不同物品的轻重(一)1.大的棉花沙包、小的豆子沙包师:请小朋友猜一猜，哪个沙包重，哪个轻?2.篮球、铁球师:这两个球，哪个最重，哪个最轻?3.大小几乎相同的苹果、桔子、梨师:这三个水果，大小差不多，用掂的方法很难比较，我们用什么方法来比较这三个水果的轻重呢?来小朋友动手玩一玩。(二)幼儿玩1.集体讨论:为什么大的棉花沙包轻，小的豆子沙包重?为什么大的皮球轻，小的铁球重?2.请个别幼儿验证怎样比较苹果、梨、桔子的轻重(用天平秤，称一称)四、比赛两组比赛:不同轻重的物体混放，每一种两个，每组幼儿协商每人排一种，比较同类物体的轻重，分别摆放在两个写有轻重的箱子里，快、对的那一组为优胜组。另换两组比赛:不同轻重、不同类物体混放，请幼儿用掂、称等方法，按照从轻到重的顺序排序，正确的一组为优胜组。
免费区 
