1、 活动目标:1.知道鱼要生活在干净的水里，水被污染后，小鱼就会生病或者死亡。激发幼儿同情和爱护小动物的情感。2.有初步的环保意识，知道乱扔垃圾会污染环境，体会河流受污染的危害性。活动准备:1.小鱼生病了的故事，一盆脏水和一盆清水，几条健康的小鱼，几条死亡的小鱼。2.幼儿对水的用途已经有了基本的了解。活动过程:一、开始部分1.出示自然角中个别幼儿金鱼死亡的事情引出主题。师:小朋友，我们自然角的金鱼怎么会越来越少了?(有的死亡了，有的吃的太饱了。)2.师:为什么乐乐的金鱼会死掉呢?今天我们一起来学习小鱼生病了，出示课题，幼儿一起认识词语。二、基本部分1.听老师讲小鱼生病了的故事引起小朋友的兴趣。小
2、鱼喜欢生活在什么样的水里?总结:小鱼喜欢生活在干净的水里，不喜欢生活在脏脏的水里。2.出示课件1，幼儿观看小鱼在河水里快乐生活的情景。师:你们看，小鱼生活地开心吗?你从什么地方看出来。(游来游去、吐泡泡、追逐、捉迷藏)师:小鱼生活在什么样的河水和海水里?(干净的河水、蓝蓝的海水、清清的海水等)3.出示课件2，幼儿观看被污染了的河水和太湖水，感受小鱼的心情。师:突然有一天，人们往河里扔垃圾，排放污水，小河里的水怎么样了?(慢慢变脏了，水不清了，水里有许多塑料袋，还有许多草)师:小朋友，这时的小鱼会怎么样呢?(难受、可能会哭、可能会生病、也许有的会死。)4.教师出示一些被污染了的海水中的乌龟、鲸鱼
3、生病的课件，幼儿感受环境污染后，东动物们生活发生变化。5.幼儿模仿表演小鱼生病了，体会小鱼的痛苦，激发幼儿同情心。6.师:老师这里有两盆水，一盆脏水，一盆清水，你们喜欢哪盆水?今天呀老师来把小鱼放在不同的水里，你们想想小鱼会怎么样呢?(幼儿回答)7.把小鱼分别放在两种水里，让小朋友观察会有什么样的结果并请小朋友回答。师:你们愿不愿意让这么可爱的小鱼生活在这么脏的水里吗?我们怎么帮助小鱼呢?8. 观察生活在脏水里的小鱼。师:如果小鱼长时间的生活在脏水里会怎么样呢?幼儿回答老师把事先生活在脏水里的小鱼给小朋友观察，让小朋友看看它们怎么啦?师:我们看了这些生病的小鱼心里怎么样啊?9.如果你是小鱼，你
4、想对人们说些什么呢?(幼儿表演，加深幼儿对环境 污染的危害。)10、简单了解水被污染的原因。师:是什么原因使小鱼生病的呢?水为什么会变脏的呢?(幼儿讨论)教师总结:本来他们可以生活在干净的水里的，可是水被现在的工业所污染了，这些小鱼只能生活在这么脏的水里面，都生病了，有点死了。所以我们要爱护环境，保护环境，让这些小鱼们都生活在干净的水里自由自在的生活。三、结束部分请小朋友把小鱼放在干净的水里。师:你们看小鱼在干净的水里快乐地游来游去了，多么高兴，多么开心呀，我们也为小鱼高兴一下吧，我们可以学着小鱼一样快乐地游来游去。音乐游戏我是一条快乐的小鱼，幼儿学小鱼游出教室去捡地上的垃圾。附故事:小鱼生病了 一条小鱼在水里游玩，不知怎么它游到了脏水区，不一会儿，他就觉得头昏眼花，全身没有力气，它想很快回家去游不动了，它呻吟着叫到:“救救我呀!”幸好它的好朋友青蛙在岸上听见了，赶紧跳下水来把它背着送回了小鱼的家，小鱼回到了清水里，很快就感觉舒服了，它又能和小青蛙快乐地游戏了。
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