第4课《谋求互利共赢》同步分层练习.docx

1、第4课谋求互利共赢同步分层练习一、基础巩固L人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。下列属于全球性问题的是()世界经济增长动能不足各国之间的联系越来越密切地区热点问题此起彼伏恐怖主义等威胁和平的因素依然存在A.(1X2X3)B.(2X4)C.(3M)D.(2X02.构建人类命运共同体，需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。为此，我们应该()关怀生命、尊重生命的价值关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人理解他人的痛苦与快乐看到生命中共同的渴望，增进包容与合作A.(2X3)B.(2M)C.(3M)D.(2X3,中国提出构建人类命运共同体理念，得到了国际社会的广泛认同。这是因为构建人

2、类命运共同体理念()充分表达了人类追求和平与发展的愿望为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路为人类未来发展提出了具有重要价值的构想为人类共同美好的未来指明了方向A.(1X2X3)B.(2X4)C.(3M)D.(2X3X4)二、能力提升L阅读材料，回答问题。材料：近年来，气候变化、生物多样性丧失、荒漠化加剧、极端气候事件频发，给人类生存和发展带来严峻挑战。面对全球环境治理困境，中国积极参与全球环境治理，提出一系列中国方案，贡献中国智慧。例如，中国倡导共建绿色“一带一路”，推动沿线国家绿色发展；积极参与全球气候治理，提前实现2020年碳减排目标，承诺力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳

3、中和。(1)材料中提到的全球环境治理困境反映了人类面临的什么问题？(2)结合材料，说明中国是如何为全球环境治理贡献中国智慧的？2 .辨析题。有人认为：“构建人类命运共同体是大国的责任，与普通公民无关。请你对这一观点进行辨析。三、拓展延伸L请你以“构建人类命运共同体，青少年在行动”为主题，写一份倡议书。要求：内容具体，条理清晰；字数不少于200字。答案一、基础巩固L答案：C解析：世界经济增长动能不足、地区热点问题此起彼伏、恐怖主义等威胁和平的因素依然存在都属于全球性问题；而各国之间的联系越来越密切是经济全球化等趋势的表现，并非全球性问题，所以选C。3 .答案：D解析：关怀生命、尊重生命的价值，关

4、注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作，这些都是构建人类命运共同体，各国人民间相互信任、守望相助和共同担当的要求，所以0X3)都正确，选D。4 .答案：D解析：构建人类命运共同体理念充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向，所以得到国际社会广泛认同，均正确，选D。二、能力提升1.(1)答案：材料中提到的全球环境治理困境反映了人类面临的环境问题，这是全球性问题之一。(2)答案：中国通过倡导共建绿色“一带一路，推动沿线国家绿色发展，

5、加强国际合作，促进全球绿色发展；积极参与全球气候治理，提前实现2020年碳减排目标，承诺力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，以自身行动为全球气候治理作出表率，为全球环境治理贡献中国方案和中国智慧。2.答案：这种观点是错误的。构建人类命运共同体需要世界各国的一致行动，也需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。大国在构建人类命运共同体中发挥着重要作用，例如在国际事务中提供更多的资源、技术和资金支持等。但普通公民也并非与构建人类命运共同体无关。普通公民可以从自身做起，关怀生命、尊重生命的价值，关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，增进包容与合作；在日常生活中践行绿色发展理念，为

6、应对全球环境问题贡献力量；通过文化交流等方式促进不同文明的相互理解等。构建人类命运共同体是每个国家、每个人的责任，只有大家共同努力，才能实现人类的美好未来。三、拓展延伸L倡议书示例：“构建人类命运共同体，青少年在行动”倡议书亲爱的同学们：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，构建人类命运共同体成为解决全球性问题的必然选择。作为青少年，我们也能为构建人类命运共同体贡献自己的力量。我们要树立全球意识，关注世界的发展和变化。通过阅读书籍、观看新闻等方式，了解不同国家的文化、历史和社会现状，拓宽自己的国际视野。在日常生活中，积极践行绿色生活方式，节约资源、减少浪费，为应对全球环境问题贡献力量。比如随手关灯、节约用水、做好垃圾分类等。同时，我们要学会尊重不同国家和民族的文化差异，以包容的心态与他人交流合作。当与外国友人交往时，主动介绍中国的传统文化，展现中国青少年的良好形象，促进文化的交流与互鉴。让我们从现在做起，从身边的小事做起，积极行动起来，为构建人类命运共同体贡献自己的一份力量！倡议人：你的姓名具体日期