统编版三年级下册道德与法治第2课时 不一样的你我他 同步分层练习.docx

1、统编版三年级下册道德与法治第2课时不一样的你我他同步分层练习一、基础巩固（一）填空题L我们身边的每个人都是（）的，学会和“不同”的人（）是我们必须具备的本领。2 .不同的树叶在同一棵大树上（），共同装点出美丽的风景。我们想要交到更多的朋友，就要用（）的眼光看待他人，（）他人与自己的不同。3 .生活中充满了各种“不同”，学会接纳（），欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。（二）选择题L我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是（）。A.不好的8 .人之常情C.不对的9 .学会接纳（），欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。A.不同B,相同C.一样10 下面做法正确的是（）。A.小明看到同桌比自己成绩

2、好，就不理同桌了B.小红和不同性格的同学都能友好相处C.小刚觉得和自己兴趣爱好不同的同学没有共同语言，不愿意和他们交流（三）判断题L我们只和自己兴趣爱好相同的同学交朋友就可以了。（）2 .每个人都有自己的特点，我们要学会欣赏他人的优点。（）3 .因为同学之间有不同，所以会经常发生矛盾，还是不要和不同的同学相处了。二、能力提升（一）简答题L为什么说我们身边的每个人都是不同的？2.请举例说明你是如何和“不同”的同学相处的。（二）材料分析题阅读材料，回答问题。在一次班级活动中，老师让同学们分组完成一幅绘画作品。小组里有喜欢画画的同学，有擅长创意构思的同学，还有做事细心负责组织的同学。大家发挥各自的长

3、处，有的负责画画，有的负责出主意，有的负责协调大家的工作，最后小组的绘画作品获得了一等奖。（1）这个小组为什么能获得一等奖？（2）从这个事例中，你明白了什么道理？三、拓展创新L请你设计一个与“不一样的你我他”主题相关的班级活动，简要写出活动名称、活动目的和活动步骤。2.生活中，我们会遇到各种各样的人，他们有着不同的外貌、性格、爱好等。请你选择一个印象深刻的人，用一段话描述他（她）的不同之处，以及你从他（她）身上学到了什么。答案一、基础巩固（一）填空题L不同；相处2.互相映衬；理解；接纳3.不同（二）选择题1.B2 .A3.B（三）判断题1.2.3 .二、能力提升（一）简答题L因为每个人的外貌、

4、性格、兴趣爱好、特长、生活习惯等方面都可能存在差异，所以说我们身边的每个人都是不同的。例如，有的同学长得高，有的同学长得矮；有的同学性格活泼开朗，有的同学性格文静内向；有的同学喜欢唱歌跳舞，有的同学喜欢读书绘画等。4 .示例：我有一个同学性格比较内向，不太爱说话。我会主动和他打招呼，邀请他一起参加小组活动。在活动中，我会鼓励他表达自己的想法，认真倾听他的意见。当他遇到困难时，我会主动帮助他，慢慢地我们成为了好朋友。（二）材料分析题（1）这个小组能获得一等奖是因为小组里的同学能够发挥各自的长处，相互配合，共同完成绘画作品。喜欢画画的同学用自己的绘画技能呈现画面，擅长创意构思的同学提供新颖的想法，

5、做事细心负责组织的同学协调好了大家的工作，大家团结协作，充分发挥了团队的力量。（2）从这个事例中明白了每个人都有自己的优点和长处，在集体活动中，我们要学会与不同的同学合作，发挥各自的优势，相互配合，这样才能更好地完成任务，实现目标。同时也说明了不同的人在一起合作能够创造出更精彩的成果，我们要学会欣赏和接纳他人的不同。三、拓展创新活动名称：“不一样的我们，一样的精彩”主题分享会活动目的：通过分享，让同学们更深入地了解彼此的不同之处，学会欣赏和接纳他人的差异，增强班级凝聚力。活动步骤： 第一步：老师开场，说明本次活动的主题和目的。 第二步：同学们自愿上台，分享自己独特的兴趣爱好、特长或者一次特别的

6、经历等，展示自己与他人的不同之处。 第三步：台下同学认真倾听，分享结束后可以提问交流。 第四步：老师总结，强调每个人都是独一无二的，我们要尊重和欣赏彼此的不同，共同营造一个和谐、美好的班级氛围。L示例：我印象深刻的是我的邻居李爷爷。李爷爷已经七十多岁了，但他和其他老人不太一样。他特别喜欢学习新鲜事物，虽然年纪大了，还坚持学习英语，每天早上都会在院子里大声朗读英语单词和句子。他还热衷于参加社区组织的各种活动，总是充满活力。从李爷爷身上，我学到了要保持对生活的热情，不断学习，积极向上，不能因为年龄或者其他原因就放弃追求新的知识和体验。即使和大多数人不一样，也要勇敢地做自己，让自己的生活变得丰富多彩。