1、 活动目标1、通过活动让幼儿了解生活中的各种职业。2、通过活动的手工制作让幼儿知道和日常生活联系比较紧密的职业都有具体负责那些工作。3、通过活动对不同职业的讨论，培养幼儿的语言表达能力及对自己感兴趣职业的初步认识，并加深对各种职业地形象认识。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点重点：认识和日常生活联系比较紧密职业的名称。难点：能够具体了解区别常见职业和生活的关系。活动准备1、教师制作关于各种职业的幻灯片及动画，让幼儿通过幻灯及动画对各种职业有形象地认识。2、准备简单和常见职业工作相关的道具及制作这些道具的材料。活动过程开始环节1、教师通过提问幼
2、儿各自父母的工作引入今天的活动课题。2、教师通过对几个和日常生活紧密相关的职业名称的提问，大致了解幼儿对各种职业的了解程度。基本环节1、教师通过放映幻灯片激发学生了解各种职业的兴趣。2、教师通过放映与各种职业有关的动画向学生介绍各种职业的基本特点，激发学生把各种职业和日常生活联系起来。3、引导学生讨论各种职业的工作，并让学生知道一些基本职业的工作范围，知道日常生活中遇到那些事情应该寻找那些和日常生活相关的职业。4、通过对有职业特点的道具提问，让幼儿掌握各种职业特点。结束环节1、引导学生讨论自己父母的职业，说出他们职业和日常生活的联系，及自己是否喜欢这个职业，喜欢和不喜欢的原因。2、引导学生讨论自己最喜欢、将来最想从事的职业，说喜欢这个职业的原因。3、让学生画出未来自己从事自己喜欢职业的样子，说出这样画的原因。4、将学生的作品放在班级展览，大家评论。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：未来，是从现在往后的时间，是相对于现在我们所处的这个时刻而言的未来时间，它是一个时刻，也可以是一个时间段。
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