1、 大班上学期美术奇特的七星瓢虫设计意图:幼儿们对虫子都非常感兴趣，特别是带有颜色的瓢虫，色彩作为一种主要的视觉语言，具有强烈的视觉冲击力。从幼儿平时的绘画中发现，幼儿涂色不均匀，力度不够，而且同种色深浅对比涂色的经验缺乏，因此我设计了本次活动。希望能在本次活动中提高与丰富幼儿这方面的技能与经验。提高幼儿观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。活动目标:1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆发挥想象，看看七星瓢虫还能变成什么。2、尝试运用深浅颜色来表现的同时能用黑线流畅勾线。3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品活动准备:七星瓢虫图片、教师范画、记号笔、蜡笔、画纸、诗歌活动过程:一、 谈话诗歌导入
2、师：“小朋友你们还记得我们的好朋友七星瓢虫吗？今天老师带来了一首诗歌，请小朋友们听一听诗歌中七星瓢虫都到哪里去了，它变成了什么？”（诗歌：七星瓢虫，我问你，你要飞到哪里去？让我轻轻告诉你。我要飞到马路上，变成漂亮的小汽车;我要飞到你胸前，变成奇特的花纽扣.）师：“小朋友你们能把刚才诗歌中的场景想象出来吗？假如七星瓢虫变成了小汽车，他会是小汽车的哪个部分呢？”（对了，它会是小汽车的车身。）二、 示范讲解师：“现在七星瓢虫飞到老师的画里，看看它变成了什么？”1、 先画出七星瓢虫。师：“我们先把七星瓢虫变出来吧！”（教师边念童谣边画七星瓢虫）师：“先画一座大房子，再画一座小房子，戴上望远镜，开始看星
3、星，1、2、3、4、5、6、7，房子穿上了小鞋子，你看七星瓢虫就画好了。”2、 请幼儿大胆想象七星瓢虫会变成什么？师：“小朋友你们觉得七星瓢虫加上什么，可以变成其他东西呢？”幼：“七星瓢虫加上指针和数字就可以变成小时钟。”师：“小朋友们真聪明，原来加上数字宝宝和执着家族就可以变成瓢虫的小时钟;那我们也来欣赏一下其他小画家的作品吧！”三、 欣赏小画家作品师：“请小朋友也来欣赏一下其他小画家的作品吧！”（出示画和幼儿一起分析讨论。）师：“在这幅画中，小画家把七星瓢虫当成了花心，一朵朵的瓢虫花，形成了漂亮的瓢虫花花丛;小画家还把瓢虫当成了项链的吊坠，瓢虫的吊坠在项链上闪闪发光呢.”四、 幼儿创作1、提出要求，幼儿发挥想象开始创作师：“小朋友们，你们也来试着画一下，看看七星瓢虫还能变成什么吧！”2、 教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿五、 欣赏评析1、幼儿用欣赏的眼光互评，用合适的语言描述自己的看法;2、请个别幼儿自评或介绍自己的作品;结束活动：自然结束活动，教师和幼儿共同收拾好东西。
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