1、 设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，开心的说一说。活动目标：1. 能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法。2. 感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。3. 培养幼儿的技巧和艺术气质。4. 培养幼儿的欣赏能力。5. 感受作品的美感。活动准备：各种形状的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸活动过程：一、欣赏拓印画，感受拓印组合的美1.今天老师带来了两幅画，你看到了什么？2.你觉得它们是什么形状组合在一起的？3.小结：老师用扇形和长方形变成了太
2、阳，用许多个圆形变成了花朵二、观察材料，讨论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法1. 出示材料小朋友一定也很能干，老师给每个小朋友准备了一份材料，你想用哪些形状变成什么？小结：这些形状经过组合可以成为生活中的许多东西。2. 教师示范拓印的方法刚才小朋友想的都很好，可是这些形状到底是怎么到白纸上的？小结：小朋友可以选择各种形状的材料，需要用到的那一面形状蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。3. 在拓印中要注意什么？小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。三、幼儿操作桌子上放了许多材料，小朋友可以选择各种形状的材料用拓印的方法变成一幅漂亮的画。四、集体欣赏、交流1.教师引导幼儿互相欣赏评议，对画面清晰、整洁，造型有创意的画给予鼓励。2.你喜欢哪幅画，它用了什么形状的材料组合在一起的。
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