1、 设计意图：钱是我们生活中经常要用的，我们可以就让孩子接触钱，认识各种面值的货币以及它的价值，从而积累相应的生活经验，并能解决实际中碰到的困难，增加一定的生活技能。于是我们选择了与孩子们一起去他们很喜欢的麦当劳餐厅，让他们亲身体验自己购买的成功与喜悦。活动一：好吃的食物活动目标：1、在游戏中学习新单词，理解意义。2、鼓励幼儿乐于与同伴交谈，表达自己的意愿。3、培养幼儿对英语的兴趣，主动地参加游戏活动。活动准备：1、麦当劳的食物图片，（汉堡包、薯条、橙汁、雪糕、可乐）2、猜谜游戏盒子一个。活动过程：一、猜谜游戏。1、Look! Whats this? Its a box。Whats in it?
2、 Can you guess?（教师摇晃盒子鼓励幼儿大胆地猜。）2、Lets have a look. (打开盒子，一样一样呈现)Whats this? This is a hamburger.This is French fries. This is ice-cream. This is a coke.3、Read whit me.(幼儿随教师朗读新学的食物名称，名称后面加上语气助动词配成儿歌)二、发应比赛把食物图片贴在黑板上请幼儿根据指令指出该指令的图片。每次请两到三名幼儿进行比赛。待幼儿熟悉后请一幼儿发出指令。三、句型练习Which one do you like best?I like
3、请出五名小记者，采访同伴，了解其他小朋友西喜爱的食物。采访可进行两到三次。四、唱唱跳跳1、把幼儿分成汉堡包组、雪糕组、薯条组、可乐组，2、Lets sing the song “McDonalds”3、Sing the song.活动二：认识货币活动目标：1、在游戏中认识货币，理解“How much is it? 尝试Its -yuan.回答。2、在麦当劳餐厅的情境中体验购物的乐趣，愿意表达。活动准备：1、情景布置：麦当劳场景及食物，布绒小猴、小兔。2、面值1、2、5、10、20的代用钱币。活动过程：一、情景表演，初步熟悉对话。Monkey: I want to hamburger. Ple
4、ase give me.Rabbit: Here you are.Monkey: How much is it?Rabbit: Its five yuan.(出示5元纸币)二、认识货币。How much is it?（教师出示一元纸币）Its one yuan.（出示一元纸币）Its one yuan, too.教师在黑板上写下1。I will choose another. How much is it?（出示2元纸币）Its two yuan.请幼儿写下数字。How much is it?（请幼儿选其他的纸币进行提问）三、Go shopping1、We have a lot of money. Shall we go to McDonalds?What do you want?2、介绍游戏规则一部分幼儿来当服务员，另一部分幼儿当顾客。幼儿自由选择购买的食物进行游戏。（注意提醒幼儿使用英语句子进行交流）
免费区 
