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大班语言《云彩和风儿》PPT课件教案参考教案.docx

1、 一、活动名称:大班语言教学活动云彩和风儿二、活动意图:三、活动目标: 1、通过诗歌欣赏,体验云彩变化多端所带来的乐趣,萌发热爱大自然的情感。 2、了解风能使云彩发生变化,感受散文诗的语言美和意境美; 3、尝试用风儿轻轻吹,云彩变成,是,在句式进行诗歌仿编,并能够在集体前清晰、完整、大胆的表达。 四、活动重难点: 重点:通过诗歌欣赏,体验云彩变化多端所带来的乐趣,萌发热爱大自然的情感 难点:尝试用风儿轻轻吹,云彩变成,是,在句式进行诗歌仿编,并能够在集体前清晰、完整、大胆的表达 活动准备: 物质准备:多媒体课件、优美背景音乐 (幼儿园PPT课件制作请点击) 经验准备:活动前,幼儿已经观察过云彩

2、的变化,对风吹云变现象有一定的感知和了解 五、活动过程: 【开始部分】 向幼儿展示云彩图片和风声,引出云彩和风儿这对好朋友的关系,导入主题。 【基本部分】 1、完整欣赏散文诗 结合课件,教师有感情配乐朗诵。 2、分段学习散文诗 让幼儿重点分段学习二、三、四段,教师操作课件,让幼儿直观地看到对应诗歌内容的动画,引导幼儿自己说出诗歌内容,教师再加以总结,以帮助幼儿更好地熟悉诗歌内容,为后面的朗诵以及仿编诗歌打下基础。 3、朗诵散文诗 (1)结合课件朗诵 教师操作课件,分句带领幼儿朗诵。 (2)结合背景音乐,有感情朗诵 教师带领幼儿,跟着音乐节奏有感情朗诵散文诗。 4、通过游戏云彩和风儿,进行散文诗

3、的仿编 (1)引导幼儿用风儿轻轻吹,云彩变成(某种动物),拿着,在做句式仿编诗歌,教师注意引导幼儿充分想象,丰富他们所想出的形象,进行散文诗的仿编。 (2)进行游戏云彩和风儿,教师扮风儿,幼儿扮云彩,风儿吹得云彩变,风儿吹到哪一朵云彩,这朵云彩就要变成想变的动物,同时说出自己仿编的诗歌。教师带幼儿做游戏,巩固并进一步丰富幼儿自己仿编的诗歌。 5、分组表演云彩和风儿 请幼儿分组上台,配乐诗朗诵,向大家展示自己仿编的诗歌。 【结束部分】 在优美的背景音乐中,告诉幼儿云彩和风儿玩累了,需要休息一会,请大家和它们一起休息。 六、活动延伸: 美工区:进行云彩和风儿的主题画创作 户外活动:组织幼儿进一步观

4、察云彩 七、活动反思: 本次活动源于幼儿对天空中云彩的形状和变化感兴趣,我考虑到这首诗的内容相对比较复杂,因此在分段欣赏部分设计了可以手动操作,分步骤进行的动画课件,让幼儿能够直观地感受到云彩的变化,有利于他们对诗歌内容的理解和记忆。仿编活动我采取了游戏的形式,在愉悦的游戏氛围中幼儿都能积极踊跃地参加。但是我有一个困惑,语言课的重点是发展幼儿的语言,教师主要起引导作用,可是在引导的度上我把握的不好,有时候引导的不够,没有打开幼儿的思路;有时候又说的太多,没有给幼儿充分的发言机会。以后在这方面还要多加注意。 附:云彩和风儿 天上的云彩真顽皮,天上的风儿真淘气! 风儿轻轻吹,云彩变成小白船,扬起小白帆,飘到远处看不见! 风儿轻轻吹,云彩变成大狮子,张开大嘴巴,吓得羊群都逃散! 风儿轻轻吹,云彩变成胖娃娃,戴着小帽子,跟太阳公公做游戏! 天上的云彩真顽皮,天上的风儿真淘气!

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