1、 教学目标:1、知道值日生的任务，增强责任意识。2、有乐意为集体、同伴服务的愿望。3、学习设计表格及记录方法。教学重点:知道值日生的任务，增强责任意识。教学难点:学习设计表格及记录方法。教学准备:情景表演、纸、笔教学过程:一、欣赏歌曲值日生，回忆自己做值日生的经验。A、为什么要做值日生?B、你会做值日生吗?C、值日生要做哪些工作?二、观看情境表演情境一:一名值日生浇花时，听到同伴喊他出去玩，就把水壶一扔，急急忙忙跑出去了，临出门时还碰倒了小椅子，水壶里的水也洒了一地。情境二:另一名值日生走过来把水壶收起来，把地上的水擦干，把小椅子扶好。A、你喜欢哪个值日生?为什么?三、组织幼儿讨论A、大班的值
2、日生有哪些内容?(管理自然角、为植物浇水、整理桌椅和玩具等等)B、这些工作靠一个人能够完成吗?C、怎样分工才能做好这些工作?四、共同设计值日生分区工作记录表A、我们班可以分为几个区?表格里可以分成几列?每个区域可以用图案表示?B、一个星期有几天?在表格里可以分成几行?C、值日生做的事，记录在表格的哪里?怎样记录?(启发幼儿记录自己所做的事，如:擦洗橱柜的可画手和抹布，整理物品可以画上物品)D、幼儿分组制作表格教师指导幼儿制作表格，给予幼儿建议。E、在宣传栏里张贴制作好的表格五、小结大四班是个大家庭，值日生的工作是为大家服务，需要细心和耐心。值日生不光要做工作，还要做好工作，让大家满意。同时，希
3、望小朋友对值日生的工作也要积极地配合、支持。教学反思:值日生，对于幼儿来说，是件多么光荣的称号。而值日生的工作从小班入园开始，每年都讲，每年都做，但要求和侧重点都有所不同。对于大班的幼儿来说，值日生的意义显得尤其重要。通过这项工作，不仅可以培养幼儿的责任心，同时也促进了同伴之间的情感交流。有些幼儿只是喜欢这个头衔，而对于具体的工作却不是很积极，尤其是自身的榜样作用和为大家服务的意识。这节课主要通过谈话、情境、讨论、制作等教学手段，让幼儿了解了值日生的具体工作，增强了责任意识，激发幼儿为同伴、为集体服务的热情。整节课，课堂气氛热烈，幼儿都能积极参与问题讨论，但在记录表格的过程中，幼儿的合作意识还有待加强。另外，课堂教育只是教育的一个方面，更多的还需要日常的实践和巩固，在今后的教育教学活动中还应给予幼儿这样的机会。
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