ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:2 ,大小:16.76KB ,
资源ID:12320      下载积分:5 金币
已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(大班语言《动物法庭》PPT课件教案参考教案.docx)为本站会员(飞猪)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(发送邮件至doc331@126.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

大班语言《动物法庭》PPT课件教案参考教案.docx

1、 活动重点:使幼儿感知动物的食物链现象,同时了解生态平衡的浅显道理,进行环保教育。活动难点:使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依存的关系。活动目标:1、简单了解自然界中的食物链。知道生态平衡的浅显道理,懂得爱护动植物。2、尝试用合适的语言辩论,初步学习辩证的看问题。活动准备:1、环境创设:模拟法庭-庭长席、原告席、被告席 小锤2、PPT 相关视频资料3、幼儿经验准备,了解法庭辩论的相关知识。活动过程:一、谈话与讨论:师:请幼儿观察教室有什么变化,哪里有变化?师:请幼儿想一想在哪里见过这种场景?它是用来干什么的?那你知道它的名字吗?它的名字叫做法庭。师:我们来一次法庭的辩论【教师着重讲解法

2、庭起到的作用?何为辩论?法官、原告、被告之间的关系】二、故事讲述并进行法庭辩论师:让我们看看是谁来到了法庭?听听他们因为什么事来这里? 讲故事师:谁来到了法庭?(幼:小白兔和大灰狼)它们因为什么事来法庭?(幼:因为大灰狼要把小白兔吃光,小白兔要把草吃光)师:那小朋友说它们谁做的对,谁做的错?(幼儿自由阐述自己的观点)师:好,今天就让我们来为它们的这件事做出个辩论,怎么样?师:那我们的小朋友要分为两方,一方是小白兔的伙伴,一方是大灰狼的伙伴,我们分两边坐,如果你选择小白兔那就坐到这边,阐述你们认为的观点;相反,如果选择大灰狼就做到那边,也是阐述你们自己的观点。好,现在请小朋友选择吧。(幼儿自由选

3、择,并坐好)师:今天就让我们来辩论两个问题,通过这两个问题我们就能知道答案了!辩论一、大灰狼该不该吃小白兔?双方陈述理由,播放视频兔子成灾(教师适时相互补充观点,引导幼儿了解的更全面)辩论二、该不该判大灰狼罪?幼儿自由阐述.三、教师通过出示动物图片,相关视频,讲解食物链师:双方都有自己的理由,那到底应该怎么判呢?请幼儿设想:如果地球上全是一种动物(狮子、老虎、蛇),那世界将会是什么样子啊?(幼儿自由表达,教师可请几个幼儿表述观点)师:今天老师带来几幅图片,小朋友来看看它们相互之间的关系。出示视频,让幼儿简单了解自然界中的食物链老鹰蛇青蛙蝗虫草师:小朋友,看了这段视频你知道了什么?它们之间的这种

4、关系就是生物界中的食物链。你们还能说出哪些食物链。 那你说还应不应该判大灰狼的罪啊?四.食物链游戏幼儿带头饰,找到自己喜欢的食物与其手拉手,从而形成食物链,巩固幼 儿食物链概念的认知。五、法官宣判师:通过这次辩论,我们知道兔子和狼都是食物链中的一环,对平衡和保护环境有着重要的作用,哪一种动物的过多或过少的都会影响地球环境。植物长出的叶子和果实为虫子提供了食物,鸟吃虫子,才有了鸟,有了鹰和蛇,鼠类才不会成灾。它们之间的关系是一物降一物的。所以,狼是吃肉的动物,它吃的小动物,大多是老弱、有病的、没有力气的,如果狼全被杀光了,吃草的小动物们就会越来越多,植物被吃光了,环境被破坏了,人类也会面临危险,所以狼是不能全杀光的。看来,谁也不能干涉大自然中的动物,因为在一个食物链中,只要1个环节出了问题,食物链就会受到影响,地球上的生物就会面临灾难我们不能为了保护兔子就把狼全杀光,而狼也不能把兔子全部吃光。审判到此为止,本案结束。

宁ICP备18001539号-1