1、 大班语言活动小竹板响啪啪设计意图：快板是中国传统民间艺术的一种，有其独特的节奏韵律。通过本次大班语言活动小竹板响啪啪帮助幼儿了解快板的说唱形式，丰富孩子对传统民族乐器的了解。同时，将快板融入儿歌的创编，增强儿歌的趣味性，能引发幼儿的兴趣，从而提高孩子的语言表达能力。活动目标：1.根据图片内容尝试创编儿歌，并准确说出儿歌。2.能伴随快板的节奏说儿歌。3.感受儿歌的节奏和韵律美。活动重点：根据图片内容尝试创编儿歌活动难点：随着快板的节奏准确说出儿歌并感受儿歌的节奏和韵律美活动准备：1.小竹板响啪啪课件3.小竹板一副。活动过程：一、导入展示小鸟、小鱼、小马、小朋友图片，引发幼儿参与活动的兴趣。教师
2、提问：1.小朋友们请看一看老师介绍的新朋友分别是谁呀？2.请小朋友们认真思考小鸟在哪里飞呢？小马在哪里跑呢？小鱼在哪里游呢？什么地方最像家呢？二、基本部分（一）展示背景图，引导幼儿结合小鸟、小马、小鱼、小朋友图片创编儿歌。教师提问：1.大家先来看一看老师在黑板上展示的这几幅图片，第一幅是什么呢？第二幅呢？第三幅？第四幅？（蓝天、草原、河水、幼儿园）2.现在请小朋友们仔细想一想，什么地方鸟儿飞？什么地方马儿跑？什么地方鱼儿游？什么地方最像家？ 3.小朋友跟着老师一起用连贯的语言说出整首儿歌（二）出示快板，教师演示随快板的节奏说儿歌。教师指导语：小朋友们，猜猜这是什么呀？喔，有的小朋友认识，有的不
3、认识，老师展示的是咱们中国传统民族乐器快板提问：1.大家看一看快板是用什么做的呢？2.请小朋友猜一猜老师要用快板做什么呢？什么地方鸟儿飞？蓝蓝的天上鸟儿飞。什么地方马儿跑？绿绿的草原马儿跑。什么地方鱼儿游？清清的水里鱼儿游。什么地方最像家？快乐的幼儿园最像家。 教师小结：老师给咱们今天创编的这首儿歌起了一个好听的名字叫小竹板响啪啪（三）采用问答方式，进一步熟悉儿歌。教师打快板，同时，师幼进行儿歌问答游戏。提问：什么地方鸟儿飞？什么地方鱼儿游？什么地方马儿跑？什么地方最像家？小竹板，响啪啪我来提问你来答什么地方鸟儿飞？蓝蓝的天上鸟儿飞什么地方马儿跑？绿绿的草原马儿跑什么地方鱼儿游？清清的水里鱼儿游什么地方最像家？快乐的幼儿园最像家，最像家！三、结束部分将快板投放到表演区，请幼儿自己尝试打快板表演儿歌，为下次学习打快板做好准备。
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