1、 教学活动目标：1、能逐页翻书阅读，并根据画面内容进行讲述。2、通过交流，体验收集的快乐。3、能留心周围亲友的喜好，尝试画出各人的收集情况。活动准备：1、教师所要展示的收集物2、幼儿图书人手一册活动过程：一、激趣导入小朋友看，老师手里有个盒子，你能猜猜里面装的是什么吗？还会有什么？这么多的戒指，都是我收集的。只要看到我喜欢的戒指，我都会买，然后放在盒子里，在灯光或太阳下，它们会发出耀眼的光芒，非常漂亮。我真喜欢！这下，让你们知道了我的小秘密，原来，我喜欢收集？我还喜欢收集旅游时用的门票，收集我孩子的照片。你有自己特别喜欢的东西吗？是什么？（引导用“我喜欢”说话）那你收集它们吗？以后可以尝试收集
2、一下，成为你自己的私人宝库哦！二、阅读感知1、有个小朋友，他用自己的眼睛去看、去发现，身边的许多人和事物都有收集东西的爱好。还把它写下来了，我们一起来看看？！2、巩固阅读技巧：你学会和书交朋友了吗？别忘了我们的约定，听到“叮咚”才能翻书哦！好，看哪个小朋友最能干，听，“叮咚”，翻到目录，找到我喜欢收集，看看它的页码是多少？3、好，三次“叮咚”，翻到。今天，我们来换一种方式看书，由小朋友自己一页一页地看，认识的字可以大声地读出来，你可以多看几遍，我让大家安静下来的时候要合上书，考考你们的记忆力，书里都有谁？喜欢收集哪些东西？听清楚了吗？4、幼儿自主阅读，教师巡视指导。5、读后反馈，理解图意。6、发散思维，创编语言。收集是一种爱好，收集能带给人快乐。细心的你有没有发现爸爸妈妈平时喜欢收集什么？班里的小朋友喜欢收集什么？小动物呢？三、拓展延伸大家说了好多好多，真丰富！那你能像书中的小朋友那样，把不同人物喜欢收集的东西画下来呢？也可以制作成小图书哦！
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