1、 活动目标: 1、仔细观察画面，能在集体面前大胆表达自己的想法。 2、学习并模仿常见的象声词在游戏中练习并巩固。 3、体验帮助别人的快乐。活动准备: 9个小动物卡片、课件、挂图活动过程: 一、游戏导入:请你猜猜我是谁 幼儿闭上眼睛，教师摸一个孩子的头，这个孩子说:“请你猜猜我是谁?”其余孩子猜出名字。 二、教学过程: 1、提问:刚才你们是怎么猜出来的?(幼儿答:听声音猜出来的) 2、在我们的生活中有各种声音，听!教师拍手、教师撕纸，幼儿在次猜一猜。 3、在一个美丽的农场里，有一群可爱的小动物，他们可爱极了，农场里可热闹了，咱们去看一看吧! 4、出示挂图:提问你看到了哪些小动物?幼儿答 这些小动
2、物都在干什么?幼儿答 5、教师讲:有一天农场里发生了一件可怕的事情，小动物被巫婆施魔法，声音一下子消失了，请小朋友想想办法把声音找回来。 6、幼儿猜想多种办法。 7、出示课件:仙女姐姐的办法:只要会学这些小动物的叫声，它们的声音便可以找回来了 8、布置任务，并出示课题把声音找回来 9、 课件依次出示:小猫 小狗 小鸭子 小鸟 羊喵-喵 汪、汪、汪 嘎嘎嘎 喳喳喳 咩咩青蛙 母鸡 公鸡 奶牛呱呱呱 咕咕咕 喔喔喔 哞-哞 出示图片，让幼儿学动物叫，再出示象声词卡。 学公鸡叫时，孩子学的是生活中的口语，告诉孩子为了方便大家学习，我们采用字典公公的读法:喔喔喔 小动物解救了，他们说:“谢谢咱们班的小朋友。”你们高兴吗? 归纳总结:象声词的含义，这些表示声音的词语就是象声词。 举例子说明象声词。如风儿呼呼的吹，雨沙沙的下等。 10、指名仿编故事。 11、游戏点兵点将 游戏规则:每人发一张动物卡片，电脑当裁判，停止时，显示的是哪个小动物，拿这个小动物卡片的幼儿学小动物的叫声。口令:点兵点将，点到谁谁就是 三、延伸活动 把这个故事讲给其他的小朋友听。
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