1、 一、活动目标:1、 在猜猜、说说中体验根据故事主要情节推测故事发展的乐趣。2、 理解故事内容，感受故事中数的递增概念，大胆扮演、模仿各种小动物形态。3、 学说故事中“(谁)可以(干什么)的相关句式“，初步尝试创编故事。二、活动重难点:1、 理解故事内容，学说相关语句，大胆表演。2、 根据故事主要情节推测故事发展，尝试创编故事。三、活动准备:故事谁要来种树动画视频。四、活动过程:(一)谈话导入，引发幼儿兴趣。(二)教师讲述故事的前半部分，(讲到四棵树)。-故事中有哪些小动物在种树?-小动物种树有什么用?-每种动物都种一棵，一共种了几棵树?根据幼儿的回答出示相应的画面。-学说故事中的话“(动物)
2、可以(干什么)”。(三)根据故事情节推测后面故事的发展。-猜猜还会有谁来种树?会种几个树?(四)教师讲述故事后半部分。-后来都有谁来了?各种了几棵树?-小动物用这些树干什么了?根据幼儿的回答出示相应的画面。(五)表演故事，熟悉故事内容。-小动物分别用这些树干什么了?(鼓励幼儿用故事里的语言回答)-分组讨论:你喜欢故事里的什么动物?你会怎么表演?想想这个动物做了什么事情?你会用什么动作表示?-一部分幼儿表演，一部分幼儿讲述故事的叙述部分。(教师带领讲述或播放故事)(六)初步尝试创编故事。-除了故事中这些小动物种树外，还会有哪些动物来种树?-这些小动物种的树，可以用来做什么呢?(七)延伸活动:带领小朋友去种树。
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