1、 目标：1、观察图片并引导幼儿大胆地猜测和讲述故事情节，理解故事内容。2、理解故事中语词变化，学讲对话，初步讲述故事。3、乐意表演故事，体验表演的乐趣。准备：1.教学挂图。2.角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、萝卜实物若干。过程：一、导入：秋天到了，我们的家里都收获了玉米棒（教师出示玉米棒）。1、这是怎样的玉米棒？2、小朋友一起说一说。引导幼儿用完整的语言讲述。二、出示图片、观察图片、猜测故事情节，讲述故事情节，理解故事。1、出示图片一：指导语: 秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜欢。2、出示图片二：理解语词变化，引导幼儿学说对话。1教师边讲述故事边提问。
2、刚才小松鼠向小兔子借玉米棒的时候，它是怎么说的？模仿小松鼠和小兔子的对话。2小松鸡向小兔子借玉米棒，会怎么说？3丰富量词：把、碗、个 等量词，幼儿进行对话讲述。3、出示图片三、教师简单的分析小兔子种玉米棒和收玉米棒的故事情景。1提问：一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前干什么呀？2提问：秋天到了，收获的季节也到了，你们猜猜：小兔子种下的玉米粒，会怎么样了？3它是一只怎样的小兔子？4假如小兔子送给你一筐玉米棒，你会怎么做？三、借助教学图片，完整欣赏故事。指导语：图片讲完了，故事的题目叫金色的玉米棒，下面完整的欣赏一下吧！师完整讲述故事一遍。四、情景表演：借助头饰和实物表演故事。师：老师带来了很多食
3、物。一边出示，一边提问？出示干蘑菇，师：这是什么呀？出示小豆子，师：这是什么呀？出示两个红萝卜，师：这是什么呀？。五、幼儿学小兔跳着出活动室。附故事:秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。冬天，冷嗖嗖的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱扭！”小兔子开门了，小松鼠说：“小兔子，能借给我一个玉米棒吗？”小兔子告诉小松鼠：“那玉米棒是谁也不借。还是想想其他办法吧。”他送给小松鼠一把干蘑菇。雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了，她想，小兔子是好
4、邻居，去向他借一个玉米棒吧。“咚咚咚！”小松鸡敲门了。“吱扭！”小兔子开门了，小松鸡说：“小兔子，能借给我一个玉米棒吗？”小兔子告诉小松鸡：“那玉米棒是谁也不借。还是想想其他办法吧。”他送给小松鸡一碗小豆子。小溪里的冰化了，泥洞里的小剌猬一觉睡醒，肚子饿极了，他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。“咚咚咚！”小剌猬敲门了。“吱扭！”小兔子开门了，小剌猬说：“小兔子，能借给我一个玉米棒吗？”小兔子告诉小剌猬：“那玉米棒是谁也不借。还是想想其他办法吧。”他送给小剌猬两个红萝卜。一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小泥坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了 。秋后，小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小剌猬。大家过一个快快活活的冬天吧。可是，小松鼠、小松鸡、小剌猬都挑了三个最大的玉米棒藏起来。你知道这是为什么吗？
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