综合实践活动课程管理制度.docx

1、尚贤学校综合实践活动课程管理制度（试行稿）一、综合实践活动师资配备制度1、综合实践活动的开展遵循“个体自主开发与团体共同研究相结合”的指导方针。2、综合实践活动教师相对固定。原则上以班级为单位，由学校指派一名教师为该班指导者，组织学生开展活动。3、学生全班外出进行综合实践活动时，另行再安排一位教师协同组织管理。4、按照九年制义务教育课程计划 （试行稿） 36 年级每班建立综合实践活动弹性课时制（每班每周 3 课时） 。负责活动的每一位指导教师按学校现行规定上课，每周两课时。5、学校建立综合实践活动管理小组。组长由分管校长担任，具体管理由教科室负责。实行项目组组长负责制。二、综合实践活动教师教研

2、制度1、成立项目研究组。项目研究组由各组长负责，组织组员可以对已经形成的方案作进一步的探究，也可以另行开发一个新的课题。项目研究组双周召开一次指导教师会议。由组长召集，主要讨论课程进展中出现的问题，提出解决的方法，保证活动的有效实施。2、实行每月研究制度。每个月由1-2 个项目研究组承担一次主题研究活动，推选 1-2 位教师，执教综合实践活动研究课，并进行评课和阶段汇报。3、定期举行沙龙研讨活动。这一活动由教科室负责，要针对研究中存在的问题或现象精心设计，形式丰富，对研究起到推进作用。4、鼓励教师自主创新。有一定能力与经验的教师可以自主开发新的课题研究，研究中不仅要提供详实可行的案例，还要有具

3、体的研究过程资料以及后续研究方向。三、综合实践活动日常管理制度1、开学初，各组拟订学期研究计划。每学期开学的第一、二周，教科室要组织教师参加课题研究意向活动，成立项目研究组，各组研究计划要发布在校园网，经审核后开展活动。建议每个学期每位学生只开展1-2 个主题研究活动。2、定期检查组内教师研究情况。各项目组组长要定期检查教师的研究再设计和反思，学生资料包建设情况等等。3、建立推门听课制。分管领导要组织相关人员随时听推门课，了解各组的研究动态，相关情况要予以公布。4、教师要积极参加校内外各项研究活动，完成一定研究任务。每学期每位教师或项目研究组至少要有一份完整的案例研究，一篇有质量的论文或研究反

4、思。5、加强校园网的学习、交流作用。教科室定期发布学习文章供教师学习参考，各指导教师要将研究的方案、反思、论文和班级研究特色活动资料定期上传校园网。教科室将组织专人定期检查，及时公布。6、积极开展各类评选活动。研究过程中教科室还将组织教师参加优秀指导教师、优秀资料包、优秀案例、优秀项目研究组等评选。在适当的时机，将推选优秀的指导教师参加市区综合实践活动学科带头人、骨干教师的评选。四、综合实践活动教师奖励制度1、课内课外教师开展活动的工作量较大，对于积极参与研究活动的教师，每学期由学校负责发放一定的活动经费。2、以教师的课程开发能力以及学生参与活动的态度、能力和效果为标准，对指导教师进行个人或团

5、体的奖励。3、凡在校级以上（包括校级）综合实践活动方案设计、案例、论文撰写、展示课、资料包等评比中获奖或发表的教师，学校给予相应的奖励。五、综合实践活动评价制度1、综合实践活动课程实施方案的撰写要求做到纲目清楚，内容详实，便于实施。参加项目研究组的教师呈现的方案要体现课后的调整，要突出后续的研究方向。2、研究过程扎实，能体现出教师的有效指导和学生的自主创新的能力，学生资料包的完成有特色。3、一个主题的研究结束后要形成完整的案例。案例中有详细的活动方案或计划，研究的步骤，包括学生的资料卡、调查表、问卷、采访记录、照片、日记、研究小报告等。4、学期结束在家长、学生问卷调查中，满意率达到90%。六、

6、综合实践活动安全制度1、加强学生安全教育。指导者要培养学生的自我保护能力，2、实行外出申报制度。指导教师至少要提前三五天向教科室提出书面申请，由教科室负责上呈校行政，由校行政审批同意后方可外出。3、外出活动精心规划（ 1）对校外活动的空间范围、活动情境进行合理的规划。（ 2）提高校外活动的效率，减少不必要的校外活动时间。（ 3） 学生的校外活动应该在指导教师参与的情况下展开， 学生的校外活动尽可能采取小组协作的方式来进行。4、争取社会和学生家长的支持和参与。另：学生如有活动需要外出，参照外出条例执行。附：尚贤学校综合实践活动优秀教师评选条件1、认真执行教学常规，能正确把握综合实践活动的年段研究

7、目标，组织学生围绕主题有计划展开研究，每学期至少要有一份详实的研究案例。2、能完成教研组下达的各项工作，有一定质量。3、认真学习综合实践活动教育教学理论，具有一定的研究能力。在组织学生研究的过程中，能有效发挥教师的指导作用，促进学生的发展。4、班级中各组学生资料包能呈现班级特色，体现学生自主研究的能力，在学习资料包评选活动中获得优秀。5、 每学期上一节校级公开课或承担一次校级观摩活动或在教研组作一次专题发言， 效果 良好。7、 优秀指导教师由组内推荐与个人申报相结合， 参与评选的教师要提供相关的支撑材料。8、对优秀指导教师学校将给予一定奖励。综合实践活动优秀资料包评比要求总体要求：主题鲜明、目

8、标明确、过程扎实，能体现出教师的有效指导和学生的自主创新的能力。具体要求：1、研究过程解决的是我们想研究什么，怎样研究的问题。有详细的活动方案或计划，研究的步骤，包括学生的调查表、问卷、采访记录、日记、研究小报告等，2、下载的资料要进行信息的加工、处理，把研究中比较重要的资料留下来而不是资料的堆积。可以制作信息卡，提供信息查询途径。3、照片作为重要的研究过程资料的记录，要有文字说明，并加以挑选；同时作为电子文本加以保存。4、关注学生的研究过程，教师、家长、社会的评价能适时进行。5、资料记录比较清晰，以学生记录为主，色彩美观大方。用笔大致相同，以钢笔为主；用纸比较规范，以 A4 或 16K 纸为

9、主。6、尽量以班级中的各研究小组为对象设置资料包，并作为参评对象。7、资料包中有特色材料，具有创新性。8、对优秀资料包学校将给予一定奖励，并留存学校档案室。尚贤学校“综合实践活动课程实施方案”的撰写要求一、总体要求：纲目清楚，内容详实，便于实施。二、具体格式及要求：1、研究活动目标根据所要研究的主题设计切实可行的目标，有知识目标、能力目标、情感目标。2、研究方案研究方案可以是框架式分课时的设计。主要围绕“我们想研究什么，怎样研究，遇到哪些问题，如何解决”来制定研究内容。每一课时要有具体研究的内容，并简要写出这一研究中采取的研究策略，学生的研究任务和准备。每份研究方案，体现一个完整的活动过程，步

10、骤清楚，方式方法明确。最后要适当写出研究反思及方案的调整。研究过程中所需要的资料要提供具体的搜集方向，包括书名、网络的链接，适当也可提供相关的研究资料。所设计的表格也可呈现，比如计划书表格、日记表格、 调查表表格等。研究方案要体现课前的预设、课后的调整。尤其要突出后续的研究方向。3、设计方案时可以由项目研究组合作完成，也可由个人独自开发。但项目研究组成员要 有个人的再设计、再思考。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。VC采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。XC采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑

11、各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。VC成本报表是对外报告的会计报表。XC成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。XC成本会计的对象是指成本核算。xC成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。VC成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。xD定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。xF “废品损失”账户月末没有余额。VF废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。XF分步法的一个重

12、要特点是各步骤之间要进行成本结转。（V）G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。（x ）G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。（V）J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。（X ）J 简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。/J 接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种， XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否

13、合算的废品。XP品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。xQ企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。XQ企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。XS生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。XS适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。（X）W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y “预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对Y 引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。 XY 以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。 XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。XY运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。（X ）Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z 直接生产费用就是直接计人费用。 XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。VA按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末（可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额）A 按年度计划分配率分配制造费用的方品适用于 （ 季节性生产企业）