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大班语言活动《四季妈妈的四个娃娃》PPT课件教案参考教案.docx

目标:1、了解四季的饿特征和交替顺序。2、能人格化地描述四季特征。准备:1、挂图。2、故事磁带。过程:1、分段欣赏故事。四季妈妈有四个孩子,他们要出去玩,四季妈妈让他们一个一个出去玩。他们谁先出去玩呢?和谁一起玩?玩的怎么样呢?我们一起来听一听故事。教师结合挂图讲述故事第一段和第二段。讨论:春天娃娃和谁一起玩?玩的时候出现什么变化?春天娃娃玩的很开心,不肯回家了,哪个娃娃来找他回去?找了哪些地方?那些地方发生了什么变化?教师结合挂图讲述第三段。引导幼儿讨论交流夏天娃娃寻找春天娃娃的背景。教师以夏天娃娃的口吻问春天娃娃的去向,引导幼儿以小鱼、知了、小朋友的口吻回答“春天娃娃回家去了”。教师结合挂图讲述第四段,与幼儿一起讨论:秋天娃娃带来了什么?大家感觉怎么样?教师结合挂图讲述第五段,引导幼儿讨论交流:谁陪着冬天娃娃一起玩?玩些什么?2、完整欣赏故事。幼儿完整地倾听故事录音一遍。幼儿分为春、夏、秋、冬四组,每一组重点倾听一个娃娃出来玩的情形。请四组幼儿根据故事发展的顺序依次上台表演春、夏、秋、冬四季中幼儿最喜欢的活动内容。

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