1、 一、活动目标1、通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。2、根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作;重点学习副歌部分，唱出强弱变化。3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。二、活动准备1、小鼓手音乐磁带、录音机。2、大鼓一面。3、已看过幼儿用书:小鼓手。三、活动过程1、教师引导幼儿通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏。教师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探索节奏。教师引导幼儿用声音模仿不同的鼓声节奏。师:刚才小朋友敲出的声音是怎样的?我们一起用嘴巴学学看!2、教师引导幼儿学习副歌部分。教师演唱副歌部分，幼儿倾听副歌中鼓声的节奏。师:现在我来唱一段歌曲，你们听一听歌曲中鼓
2、的节奏是怎样的。教师引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物，练习敲副歌节奏。教师引导幼儿创编不同的敲鼓动作，随琴声敲出副歌节奏。师:还可以做哪些敲敲的动作?我们这次跟着琴声完整地进行表演。幼儿边敲边唱出副歌，并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的变化。师:请你们边唱边想，小鼓越敲越高兴时声音会有什么变化?我们一起来学一学。3、教师引导幼儿完整地学唱歌曲小鼓手。教师引导幼儿回忆已看过的小鼓手图片，同时欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词。教师引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容。师:谁在敲鼓?鼓声被谁先听到?谁后听到?我们来帮助他们排排队。(小鼓手、太阳、花、小鸟、小朋友)教师引导幼儿一起回忆图中的情境，一边随琴声轻声学唱歌曲。教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。幼儿边自由表演，边演唱歌曲(分集体、小组、个别练习演唱几遍)。
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