1、 活动目标：1培养幼儿对写信的兴趣，指导幼儿用图文并茂的形式来写信。2对幼儿进行情感教育。3能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的友谊。4积极地尝试与周围的人交往。5萌发对文学作品的兴趣。活动重难点：指导幼儿用图文并茂的形式写信。活动准备：自制一封图文并茂信 幼儿写信工具 配套音乐活动过程：一、导入活动教师： 我有一件高兴的事想要和你们一起分享，看-这是什么？（出示信），哇！这封信好大呀!这是哪儿来的信呀？（引导幼儿看信封，邮政编码，邮票，地址，收信人）。二、引导幼儿读信，感受信的不同之处。1、教师：这封信好奇怪呀！这些符号表示什么意思呢？师生共同阅读，分析感受信的不同之处。（在黑
2、板上展示信）小结： 这是一封图文并茂的信，有字宝宝，也有图片。原来呀，奥特曼不会写很多汉字，所以，他就用一些图片来表示自己的意思。真是太有趣啦！2、教师：你们知道什么时候需要写信吗？小结：当我们有很多话想跟亲人和朋友说的时候，我们就可以用写信的形式告诉他们，让他们感受到我们的爱。三、指导幼儿用自己的方式去写信。提问：（1） 如果给你纸和笔，你想给谁写信呢？（2） 你为什么想给他写信？（引导幼儿说出他人对自己的爱）（3） 你想写些什么？（启发幼儿说出他人的感恩之心）教师：让我们一起来为关心 、爱护我们的人写一封信。（提醒幼儿：不会写的字宝宝可以用符号或图画代替）四、幼儿展示自己的信，请个别幼儿朗读。教师：谁愿意和大家一起分享自己的信？五、结束活动：歌曲感恩的心小结：小朋友写得真棒！老师非常感动，谢谢你们对老师的关心。如果爸爸妈妈看到你们的信，感受到你们对他的爱，一定会为你们感到自豪、感到骄傲！让我们一起到邮局把自己充满爱心的信寄出去吧！
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