1、 【活动目标】1、幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜园。（重点）2、幼儿通过讨论交流，能大胆创编第二段歌词。（难点）3、幼儿喜欢、乐于参与音乐游戏，感受创编的快乐。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。5、能愉快地参与集体演奏活动。【活动准备】1、物质准备：小菜园ppt；黑板；钢琴；兔子玩偶一个；小兔子头饰师幼每人各一个；青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个；事先安排大班5个小朋友帮助活动。2、经验准备：小兔子是怎么走路的？小兔子喜欢吃什么？小兔子是怎样吃东西的？【活动过程】一、教师组织谈话，幼儿激发兴趣。1、师：小朋友们，今天有一只可爱的小兔子要去小菜园了，我们要不要和它
2、一起去啊？2、分发小兔子头饰，出示小兔子玩偶。小兔子：“今天天气真好，咕噜噜，肚子饿了，我要去我的小菜园逛逛，看看有什么好吃的。”3、师：哇，有这么多好吃的呀，我们和小兔子一起去吧。二、教师创设情境，幼儿在情境中学习歌曲。1、出示PPT，播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的图片，一边预习歌词。2、请上带着小兔子头饰的大班小朋友随教师表演情景。3、师：小兔子跑跑跳跳的来到小菜园（引导孩子跟念歌词：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到小菜园），我们一起来说，让小兔子赶快去小菜园好不好？4、师：小兔子看见了什么？（青菜、萝卜、蘑菇、毛豆）它刚刚肚子饿了对不对，小朋友，你肚子饿了的时候是怎么吃东西的？
3、引导孩子模拟大口的吃东西，发出啊呜啊呜的声音）5、教师弹钢琴演唱歌曲，请大班小朋友表演情景，幼儿小声跟唱。三、教师提出问题，幼儿大胆创编第二段歌词。1、师：哎呀怎么办，小兔子不小心把小菜园的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小朋友你们帮小白兔想想办法好不好？2、引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜。3、教师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词，大班小朋友表演情景。4、幼儿创编第二段歌词，教师弹琴，幼儿演唱第二段歌词。5、师：小朋友你们真棒，看，你们种下的青菜、萝卜、蘑菇、毛豆都长高了，我们又可以吃了，哪只小兔子想去吃？（请几位幼儿上台表演唱）6、师：小兔子们真棒，你们吃完后都知道再种上，蔬菜又长出来了，我们一起
4、去小菜园吃跑肚子吧。7、教师播放PPT，教师组织幼儿离开座位，播放音频，幼儿一边表演，一边演唱歌曲四、课后延伸：师：小兔子把小菜园种到了我们的表演区，哪只小兔子想去小菜园美美的吃上一顿啊？我们还可以在小菜园里种上其他蔬菜呢，出发吧！【活动反思】通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。
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