1、 一、活动目标：（一） 学唱歌曲颠倒歌，感受滑稽、可笑的意蕴。（二）创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。 （三） 与同伴积极配合、互相合作，共享成功的喜悦。 二、活动准备： （一）知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。 （二）物质准备：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。 三、活动过程： （一）倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验快乐的情绪。 教师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情？刚才有的小朋友还听得不太清楚，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦！“听了这个歌曲 ，有什么感受 ？”（二） 学唱歌曲 1 .跟音乐练说唱 你们平时是这样穿的吗？你们是怎么做的？（用动作引导幼
2、儿说出颠倒），那我们一起来学吧！我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词！ 2 .听音乐轻声哼唱。 “刚才小朋友们说得不错，我们来轻声唱唱看！”“下面，汤老师要把音乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦！” 3 .鼓励生生互动表演唱 小朋友们唱得真不错，下面请和你的好朋友一起来试着表演表演，我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽！”（三） 鼓励幼儿相互讨论、 创编歌曲。 1. 启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。 “小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢？ 2. 个别幼儿展示创编的歌词 “请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看！谁来试试看？” 3. 引导幼儿四人合作，创编歌曲 “小朋友们编唱得真不错，你们现在可都是小小创作家哦！汤老师有件事要麻烦你们，请你们4 人为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来，贴到一块板上，编一首完整的曲子，小组看图演唱。 （四） 活动延伸 师生共享创编的歌曲与快乐。 各小组表演自己创编的歌曲，教师引导幼儿进行经验的分享与互学。
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