1、 活动目标：1、感受异域风情的舞曲，尝试用不同的手指动作随乐合拍的，表现阿拉丁买灯的故事情节。2、迁移生活中买卖游戏经验，通过观察、比较、语言提示等，方法记忆动作。3、体验买灯游戏中有趣动作交流并感受其带来的快乐。活动准备：经验准备：了解阿拉丁神灯的故事物质准备：铃铛数量与幼儿人数相等，投影、电脑。活动过程：1、故事导入：阿拉丁到集市去买灯，一开始他准备出两块钱，卖灯的人不同意，他想：“那就再加一块钱把”3块钱卖不卖？还是不行，那就5块钱吧。卖灯人终于同意了，好开心啊，阿拉丁围着灯仔细的看了看，终于决定用擦得方法来试一试这盏灯是不是神灯。2、感知音乐结构，尝试用动作表现不同的手部动作：（1）教
2、师随音乐动作，幼儿初步感受音乐（2）教师随音乐动作，引导幼儿进一步感受2、3、5块钱动作的不同。师：2块钱是怎么出的？3块钱是怎么加的？5块钱又怎么出？（3）教师随乐动作，幼儿重点练习2、3、5块钱动作的不同手部动作。3、进一步感知动作，玩神灯游戏（1）教师带领幼儿随乐表演。师：现在我们跟着音乐一起来试一试（2）创设买灯场景，教师带领幼儿随乐动作。师：我想带你们一起去集市上买灯，看这里有一个卖灯的地方！（3）教师带领幼儿起立随乐动作。（4）配班教师扮演卖灯的人，教师带领幼儿游戏。（5）配班教师和个别幼儿一起扮演卖灯的人，教师带领幼儿游戏。师：听说这家店出现了神灯，生意一下子火爆了起来，卖灯人生意太好，需要收一个徒弟帮他一起卖灯，谁愿意？（6）个别幼儿扮演卖灯的人，教师带领幼儿游戏，
免费区 
