1、 活动目标用肢体动作模仿车辆的运行。了解常见车的用途。活动准备乐曲开汽车录音磁带、幼儿用书宝宝停车场、红绿灯图片、自制停车场标志。活动过程一、认一认：这是什么1. 教师出示停车场标志：你在哪里见过这个标志呢？2. 出示红绿灯图片。教师：这是什么？我们在哪里能看到它？二、游戏：汽车开到停车场1. 放背景音乐开汽车幼儿用身体做小汽车怕出来。2. 教师念儿歌，并出示红绿灯图片。红灯：红灯亮，停一停。绿灯：绿灯亮，快快开。黄灯：黄灯亮，准备看一看。3将儿歌内容作为游戏规则，引导幼儿爬行，将汽车开到停车场（悬挂停车场标志）三、讨论：停车里的车1幼儿翻看幼儿用书宝宝停车场教师：我们已经把车停在了停车场，那
2、么停车场里都有哪些车呢？2引导幼儿观察画面二（1）教师：（哭声进入）咦？这是什么声音啊？是谁在哭？小蚂蚁怎么哭了呢？（迷路了）该找什么车帮帮它呢（出租车、警车。）（2）教师：警车除了帮助迷路的小朋友，还有什么本领呢？3引导幼儿观察画面三教师念谜语：嘟嘟嘟嘟！嘟嘟嘟嘟！跑一路唱一路，后面拖着个大水壶，浇浇花儿，浇马路。嘟嘟！什么车开来了？4游戏：洒水车教师用肢体动作表现洒水车，水撒到前，幼儿躲到后，撒到左到右。5引导幼儿继续观察画面四教师：小蜗牛头受伤了，赶紧请一辆车来帮帮他吧，幼儿用声音或动作模仿救护车。6小结：原来我们的生活中有各种各样的车，它们都有什么不同，在我们需要的时候来帮助我们。活动延伸看幼儿用书宝宝停车场讲故事。
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