1、 活动目标1、激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。2、通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。3、学习动物名称，会用句式“动物园里有”，发音准确。教学重点、难点教学重点:会用汉语说出各种动物名称，会用句式“动物园里有”教学难点: 了解动物生活习性活动准备1、请家长在活动前带孩子看动物世界2、手机各种动物图片，把教室布置成一个“动物园”3、动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份4、制作食物图片或食物模型(各6份)5、DVD机活动过程(一)开始环节观看DVD，了解动物园里各种动物的名称及生活习性。(二)展开环节1、教师指着墙上的动物卡片，用汉语说出动物的名称，
2、引导幼儿跟说。2、教师(出示一张动物卡片，如熊猫):“动物园里有熊猫，熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。3、表演游戏:老师模仿动物让幼儿猜一猜，并拿出该动物爱吃的食物，引出:“动物园里有喜欢吃”。鼓励幼儿上来表演该游戏。(三)结束环节将幼儿分成六个小组，每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片，让每位幼儿模仿“4”中的内容。(四)延伸环节1、继续丰富“动物园”环境内容，添加新的“动物”2、将结束环节的图片放在区域中，供幼儿交流使用。教学反思1、幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。2、个别幼儿对句式的表达不够准确。3、如果我重新来上这一课，我将会
3、准备得更充分一点，例如把“双语”表达的更好，针对少数民族地区的汉语表达能力，完整的与幼儿交流。幼儿园小班逛动物园教案设计二活动目标:1、教育幼儿在逛动物园时应保护自己不受伤害。2、让幼儿知道在动物园怎样做才能保护自己不受动物伤害。3、培养幼儿初步的自我保护意识。活动准备:动物园图片一张。活动过程:一、谈话，激发幼儿活动兴趣。启发幼儿谈怎样和爸爸妈妈逛动物园:“你们去过动物园吗?你喜欢什么动物?你们是怎样和爸爸妈妈逛动物园的?”二、引导幼儿观察图片，评价图中幼儿的行为是否安全，为什么?幼儿看图讨论后小结:图上的小朋友在逛动物园时，翻越栏杆，有时用树枝或石头挑逗动物，这样做，如果动物发脾气，就会向他攻击，使他受到伤害，有时他站在离水平很近的地方看动物，还想捞水里的东西，这样做很容易掉进水里，发生危险，小朋友拿手里的食物去喂小动物，这样做很容易被动物的牙齿、舌头及四肢伤害，也是很不安全的。图上的小朋友不懂怎样保护自己。我们不能向他们学习。三、讨论:怎样做才能保护自己不受动物伤害呢?幼儿大胆讲述自己的想法后，师作小结。对予幼儿提出的一些好的做法给予肯定。启发幼儿进一步讨论逛动物园还应该注意的其他问题，教育幼儿做一个文明的游客。四、活动延伸在区角游戏中玩逛动物园的跳棋，进一步加强幼儿的自我保护意识。
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