1、小学语文人教版教材三年级上册小学语文人教版教材三年级上册 深圳市坪山区龙背小学深圳市坪山区龙背小学授课人：冯家婵授课人：冯家婵1 1、理解什么是拟人修辞方法。、理解什么是拟人修辞方法。达成目标达成目标2 2、知道拟人修辞手法的运用形式。、知道拟人修辞手法的运用形式。3 3、能够、能够判断和判断和运用拟人修辞手法写句运用拟人修辞手法写句子。子。定义：定义：拟人句是根据想象拟人句是根据想象把物当把物当成人来描述成人来描述的句子，通过描述，的句子，通过描述，使物具有和人一样的使物具有和人一样的言行言行、神神态态、思想思想和和感情感情。一句话，拟人句就是用写一句话，拟人句就是用写人的词句去写物。这种手
2、法又人的词句去写物。这种手法又叫做叫做“人格化人格化”拟人形式拟人形式1.把植物拟人化。2.把动物拟人化。3.把一般事物拟人化。拟人形式拟人形式把植物拟人化把植物拟人化笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。柳树摇着绿色的长辫子。柳条在风中柳条在风中笑弯了腰笑弯了腰。把动物拟人化把动物拟人化百灵鸟在枝头欢快地歌唱。蝴蝶在花丛中跳起舞来。小鸟开心地对着我唱歌。把一般事物拟人化把一般事物拟人化雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。早晨的太阳早晨的太阳害羞害羞地望着大地。地望着大地。最简单的拟人句最简单的拟人句：1、鸟儿在说话。2、小树哭了。3、星星在眨眼睛。1、直接把一个事
3、物当人来写，句子中最好不、直接把一个事物当人来写，句子中最好不要出现要出现“像像”“好像好像”“仿佛仿佛”等比喻词。等比喻词。2 2、不可和童话混淆，童话是想象、不可和童话混淆，童话是想象例：叶子妹妹说：例：叶子妹妹说：“太阳公公。太阳公公。”（这（这就不是一个拟人句）就不是一个拟人句）小结：小结：拟人句的运用形式拟人句的运用形式1、把动物拟人化。、把动物拟人化。如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。2、把植物拟人化。、把植物拟人化。如：花儿在风中笑弯了腰。3、把一般事物拟人化。、把一般事物拟人化。如：今天太阳好害羞，躲在云层后面，迟迟不肯露面。快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？快睁大眼睛，看看下面
4、的句子是不是拟人句？1、古井像一位温情的母亲。、古井像一位温情的母亲。2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。3、花儿在风中笑弯了腰。、花儿在风中笑弯了腰。4、月亮从云中出来，像一个可爱的小姑娘。、月亮从云中出来，像一个可爱的小姑娘。5、冬天，柳树光着小脑袋，一副俏皮的样子。、冬天，柳树光着小脑袋，一副俏皮的样子。6、啄木鸟像一名医生，赶走了大树中的虫子。、啄木鸟像一名医生，赶走了大树中的虫子。（不是不是）（是是）（是是）（不是不是）（是是）（不是不是）写拟人句子写拟人句子天空中有许多星星。写拟人句子写拟人句子天空中有许多星星。星宝宝星宝宝们在天空中眨着眼睛向我问好。相信通过这节课的学习，你一定掌握了拟人句的写作方法，聪明的小朋友们，希望你继续努力，加油！一定会写出更多更好的句子。你学会了吗你学会了吗？小朋友再？小朋友再见！见！
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