1、2018-5-14 2 201017 7-201-2018 8学年第二学期期中考试学年第二学期期中考试 小学二年级语文质量分析小学二年级语文质量分析 1、试卷内容分析2、答题情况分析3、成绩分析4、存在的问题5、建议对策试卷内容分析：试卷内容分析：本次期中考试涉及基础题、阅读题和看图本次期中考试涉及基础题、阅读题和看图写话的内容，对学生的知识和能力进行检测。写话的内容，对学生的知识和能力进行检测。试卷内容密切联系教材，覆盖面较广。试卷内容密切联系教材，覆盖面较广。此次试卷考查的内容较多，且考查学生书此次试卷考查的内容较多，且考查学生书写的能力，从学生答题情况来看，大多扣分的写的能力，从学生答题
2、情况来看，大多扣分的原因：原因：学生答题分析：学生答题分析：1、错别字多。如：“失信不立”的“失”；“兴高采烈”的“采”；“手有余香”的“余”；“吃月饼”的“饼”2、形近字的混淆：如“波和泼”“湾和弯”3、审题不准确，阅读题要画出我感到压力大时，最想做的事情。很多学生多画句子。4、想象力不丰富：阅读题，想一想，照样子填空，学生还是照抄文段里的内容。5、看图写话:学生的语言表达能力不够强，文段内容缺乏连贯性。标点符号的使用不规范等。班级班级平均分平均分 平均分排名平均分排名 优良率优良率及格率及格率综合综合分分综合分排名综合分排名20186.3 477.6%96.6%86.8320285.1 7
3、75.0%89.3%83.3620388.3 281.0%96.6%88.6220485.4 664.9%96.5%82.6720583.1 953.6%92.9%77.21020681.6 1151.7%94.8%76.61120781.0 1247.3%89.1%73.31220883.9 865.5%93.1%81.2820989.4 189.5%98.2%92.1121086.7 370.9%92.7%83.8521185.8 567.3%98.2%84421283.1 952.6%98.2%78.592012022032042052062072082092102112120.010.
4、020.030.040.050.060.070.080.090.0100.0二年级平均分：85分平均分列1列286.385.188.385.483.181.681.083.989.486.785.883.1201202203204205206207208209210211212010203040506070809010086.883.388.682.677.276.673.381.292.183.88478.5年级综合分：年级综合分：82.3分分综合分201班202班203班204班205班206班207班208班209班210班211班212班76.078.080.082.084.086.0
5、88.090.092.0100.0%90.0%80.0%70.0%60.0%50.0%40.0%30.0%20.0%10.0%0.0%86.385.188.385.483.181.681.083.989.486.785.883.196.6%89.3%96.6%96.5%92.9%94.8%89.1%93.1%98.2%92.7%98.2%98.2%77.6%75.0%81.0%64.9%53.6%51.7%47.3%65.5%89.5%70.9%67.3%52.6%一分两率综合分及格率优良率存在问题：1.1.对生字、读一读，记一记、日积月累的背诵和对生字、读一读，记一记、日积月累的背诵和默写掌
6、握不牢固。默写掌握不牢固。2.2.有少数学生不按要求作答，选序号的写了文字。有少数学生不按要求作答，选序号的写了文字。答题不规范。答题不规范。3.3.个别同学存在漏题的情况，粗心导致失分。个别同学存在漏题的情况，粗心导致失分。4.4.优秀学生人数也存在差异。部分班级及格率和优秀学生人数也存在差异。部分班级及格率和优秀率差距较大。优秀率差距较大。建议对策1、加强学生对生字的听写、加强学生对生字的听写，对部分考试中易出现的错，对部分考试中易出现的错误的字词进行反复强调，对容易出错的形近字和多音误的字词进行反复强调，对容易出错的形近字和多音字多次进行训练。字多次进行训练。2、加强学生早读背、加强学生早读背书和课堂听写。书和课堂听写。3、提升学生对已学的成语或积累的名言诗句的运用能、提升学生对已学的成语或积累的名言诗句的运用能力。力。4、教会学、教会学生如何答题及答题的技巧。生如何答题及答题的技巧。5、培养学生阅读的兴趣。培养学生阅读的兴趣。6、继续做好培优辅差的工作。、继续做好培优辅差的工作。
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